盘点学长的骚操作（00后老师的N个第一次）

钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和 通讯员 朱张津

看着讲台下眼神懵懂却卖力涂色的小可爱们，“00后”梁以欣更坚定了当初的选择：成为一名特教老师，陪伴特殊的他们成长。

四年前，填报高考志愿，从小爱画画的梁以欣想选师范类高校继续学美术，后来她顺利被南京特殊教育师范学院美术专业录取。在校期间，梁以欣多次参加特教志愿者活动，这些经历让她坚定了职业规划。

“和特殊孩子面对面，让我内心备受震撼。他们的智力水平远不及同龄的健全的孩子，生活自理能力也很弱，但看着一双双天真无邪的眼睛，能感觉到他们渴望学习。”

毕业前夕听说杭州紫荆花学校招聘，她毫不犹豫报名了。今年9月，小梁正式成为一名特教老师，目前主要工作是教美术课。

第一次作为老师走进教室，梁老师面对的是一群二年级的特殊学生，“进教室前，我还挺紧张的，向班主任仔细了解了每位学生的情况，并一一记录。比如某位同学有孤独症，不愿主动回答问题，需要提醒；某位同学有智力障碍，常犯迷糊，要帮助他指认物品……”

与此同时，她还提前做了N套应对突发事件的方案，包括没人举手回答问题怎么办，学生上课时在教室里四处溜达怎么办等等。

或许是第一次看到这么年轻的老师，小可爱们表现都很棒，不仅主动回答问题，大部分的绘画手工作品都独立完成。“和我想象的完全不一样。”梁老师兴奋又激动。

但班上有个糖宝，平时不主动和别人打交道，第一次见到梁老师，也不愿意跟着画画。“但我有耐心和信心，鼓励他拿起画笔。”结果，几天后，逐渐和梁老师熟悉起来的糖宝，真的愿意自主画画了，还和梁老师分享自己的绘画作品。

逐渐熟悉特教这个岗位的梁老师，越来越觉得自己重任在肩。

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