如何给三年级孩子选择作文书（孩子作文启蒙推荐之书）

小时候，我是个喜欢倒腾的孩子，除了男厕所没能去过，感觉能被我干的事，都干过了。谁叫我有一个整天神神秘密的哥呢!

其实，我哥最神秘让我最爱倒腾的还是他的书包，因为那里面总有我认为新奇的东西，最开始是文具，后来就是奇奇怪怪的小人图画书。自打我能认字后，哥哥的书包也在升级。

再后来，我经常在书包里发现一张展开很大很大的纸，上面有很多内容，什么谜语呀，笑话啊，小窍门呀，小故事呀，还有一些作业，还有一些别人写的作文。因为有很多图，所以连蒙带猜地把上面的东西也看明白了一些。因为有生第一次见到，我对它特别好奇，印象也特别深，当哥哥看它的时候，我还特意凑过去，故意问他是什么，却发现，他像防贼一样防着我。

后来我才知道，那个展开很大很大的纸，是报纸，哥哥看的是他语文老师塞给他的小灶——《语文报》，那个时候，能有这样的待遇，可不简单，谁叫我哥是学 霸呢。因为上面新鲜的东西很多，面很广，我非常喜欢，常想尽办法跟着哥哥蹭了不少看的。

我的识字量，脑子里很多奇奇怪怪的东西和问题，我想就是就这份报纸的影响。

我记得有一次，老师考我们一个谜语，他才说完，我就冲口而出地给出了答案。当时把老师惊讶得看了我半天，还不可思议地直夸我，我那个得意劲甭提了，其实，这个谜语我在语文报上见过的。

还有我的作文，也全依仗这份报纸，因为怕哥哥嫌弃我捣蛋（有时会弄坏他的书），常常偷着看。人就是这样的心理，越是不容易得到的东西，越是珍惜。看到每期报纸上都有别人的作文，羡慕极了。

有一次，我模仿着报纸上的作文写了一篇，没想到被老师当成了范文给同学诵读解析。可把我高兴坏了，写作积极性大大提高，还把哥哥送给我的日记本用来摘抄一些我认为好的词句。老师也经常把我的作文当范文朗读。甚至后来，我参加未来之星作文竞赛，居然还获得了一等奖。

在我学习成长的路上，《语文报》就像一盏航标灯指引着我在知识海洋上畅游。也是这份报纸，让我养成了阅读的习惯，订阅了很多同步学习的杂志《少年文艺》《小小说》《黄金时代》……

我有一个朋友，孩子小学三年级，写作由原来的看图写话上升到作文练习。三年级是小高的重要转折点，想到作文是最大的痛点，也是小学练好作文的重要时期，孩子马上生日，我打算送他一套与之有关的书。

想到当年《语文报》对我的影响，网上一搜，居然找到了清华大学出版社出版的《语文报小学生同步金奖作文》。满心竟是“出走半生，归来仍是少年”的激动。这份意外而又无法言语的惊喜。

事实上，这套书也不负我的期待。

它在形式上，非常纯正，按统编教材的习作要求为大纲，以年级为单位分为上下册，每册以一个单元为一个主题进行训练，然后在每主题下又都分设“敲定选材”“思路点睛”“草稿本”“金奖展评”“范文”五个栏目。

根据初学者的特点，主编把这五个栏目逐一进行解析引导，用思维导图对主题进行分析，能让学生找到写作方向；对主题立意、框架结构、写作重点等角度进行有目的的思路引导；对典型问题案例进行点评找到问题点的切入点，教会学生如何避坑；而金奖作文，不仅培养学生从小摘抄好词好句，也不愧是打开学生思路的最好榜样。

因为这套书紧扣教材和大纲，让学生学起来既有针对性，又不用另行花时间进行其他课外阅读。

同时，这套书在内容上，它全部范文都精选自语文报社的全国征文活动中的优秀作品，从源头上把控了书籍质量；其次，可以通过扫码，反复收听语文报同龄小朋友的有声伴读，在“听、说、读、写”可以适当弥补父母因忙碌而造成的缺位；然后，它遵循“大语文”的原则，与单元作文训练进行同步学习；最后这套书是家校共同辅导孩子作文不二的选择。

如果你的孩子小高段，打算给他订阅什么样的作文启蒙书呢？