富饶的西沙群岛人教版教学目标（小学语文教资面试富饶的西沙群岛教案）

教学目标：#教师资格证面试#

正确流利有感情地朗读课文。

通过反复朗读，能够理解西沙群岛的美丽富饶。

激发学生对西沙群岛的热爱。

教学重难点：

理解西沙群岛的美丽富饶，培养学生热爱祖国。

教学方法：

朗读法

教学过程：

一、提问导入

二、初读课文，整体感知

教师范读课文，讲解重点生字词

齐读课文概括文章大意

三、品读课文，探究深意

自由朗读课文，找出描写西沙群岛特点的语句

小组讨论，理解情感

教师总结

四、布置作业并结课

板书设计：

教学反思：

逐字稿

同学们好，现在开始上课！

上课之前老师问大家个问题，大家喜欢旅游吗？嗯，老师听见大家都说喜欢，那同学们去过哪呢？小红同学，哦，你去过杭州看西湖，还有呢？小明同学，哦，你去过泰安爬泰山。那有同学去过西沙群岛吗？嗯，咱们班没有人去过，那西沙群岛是个怎样的地方呢？大家想去看看吗？嗯，今天老师就要和大家一起去游览西沙群岛，让我们一起学习课文《富饶的西沙群岛》。

跟老师一起读课文题目《富饶的西沙群岛》，好，读了这个题目大家有什么问题吗？张三同学，哦，为什么西沙群岛要用富饶两个字形容呢？富饶在哪呢？嗯，现在老师给大家范读一遍课文，同学们带着问题听，边听边想，遇到不认识的字词划出来，先自己解决。

老师读完了，有不认识的字词吗？老师帮大家列在PPT上了，请大家以小组为单位互相学习。嗯，老师看到大家都抬起头来了，通过刚才的小组学习哪个小组给大家领读一遍生字？嗯，一小组，好，一小组同学读音非常准确！二小组给一小组读的生字组个词！嗯，三小组同学不甘落后一直在举手，三小组同学给大家分享一下自己记忆字形的窍门吧！哦，三小组同学说富饶的富上面是宝盖头和家一样，下面是一个一，，一个口，一个田，可以这么记忆，什么叫富呢？就是在家里，一人一口田！哇！根据三小组同学的描述我们一下子就记住了这个字的形。我们给爱动脑筋的三小组同学鼓鼓掌！

我们学会了生字，那老师就要考考大家，看生字放在课文里大家是不是还认识了，请大家齐读课文，老师听一听哪一组读得最流利！开始！

一小组同学声音很洪亮继续加油！二小组同学要注意字音，三小组同学很有感情！

同学们都读完课文了，还记得刚刚的问题吗？接下来，我们慢慢去探索。

我们请一小组同学给我们大声朗读一下第一自然段！嗯，读了这一段大家了解到了什么信息呢？小红同学，哦，西沙群岛的位置，他在我国南海的西北部。嗯，这一段的第一句是描写西沙群岛的位置，那第二句呢？哦，是作者的总体感受，西沙群岛是什么样的地方呢？作者连用了三个形容词：风景优美、物产丰富、可爱！

那具体风景是如何优美的呢？有谁给大家说说！小黑同学，哦，西沙群岛的海水很优美！大家从哪看出来的呢？哦，第二自然段，作者说海水五光十色。什么叫五光十色呢？五光十色的海水是什么样子呢？哦，这里的海水有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的！这么多颜色，还真是五光十色呢！

那和我们同学们见过的海水一样吗？我们青岛的海水也是五光十色的吗？哦，不是，那为什么西沙群岛的海水是五光十色的呢？小明同学，哦，因为西沙群岛海底高低不平有山崖，有峡谷！

那海水是五光十色的，海底又是什么样的呢？请二小组同学读一下第二、三自然段！西沙群岛的海底有什么呀？哦，有各种各样的珊瑚、还有海参、大龙虾还有各种各样的鱼。哇，同学们想象一下，在蓝色的海底，有像花朵一样美丽的珊瑚，在珊瑚中间穿梭着各式各样的鱼群，还有海参、大龙虾在海底划动，看了这样的海底大家有什么样的感受呢？哦，美丽！还有吗？小康同学，哦，你说像海底世界！哇，原来西沙群岛的海底和海底世界一样好看！

注意第三段的最后一句，作者说西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼。作者为什么这么说呢？小明同学，哦，因为鱼多！

我们游览完了西沙群岛的海，就让我们继续游览一下西沙群岛的岛吧。请三小组同学朗读第四自然段，然后告诉大家，西沙群岛的岛有什么特点呢？李四同学，岛上有鸟群、树林、遍地都是鸟蛋！哇，看来西沙群岛的岛上也真是热闹非凡呀！

读到现在我们想想一开始的问题，为什么要用富饶形容西沙群岛呢？大家知道答案了吗？我们分小组讨论一下！

一小组同学已经举手啦！二小组同学加油！三小组同学也坐好了！那我们先请一小组同学说说，哦，西沙群岛海水美丽，海面下面有很多的鱼！还有呢？二小组同学，哦，西沙群岛不仅风景优美还物产丰富，有鱼、大虾、还有海参、大龙虾！还有补充吗？哦，还有海岛上也生机勃勃有海鸟和鸟蛋！看来呀西沙群岛真是个富饶的地方呀！

那看到这样一个富饶的西沙群岛，作者发出了怎样的感慨呢？请全班同学一起朗读最后一个自然段！哦，西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方，他真可爱呀！

同学们我们通过这篇课文大家喜欢西沙群岛吗？哦，大家都喜欢，那接下来就请同学们课后发挥自己的想象力画一画心中的西沙群岛！下节课我们一起交流！

同学们，下课！

我是爱学习的小满，关注我，我们一起学习，进步！关于这篇课文，你有什么好的试讲想法呢？欢迎留言！