美文与随笔（美因为懂得随笔）

初临《兰亭序》，我无从入手。书法老师很陶醉，拿着字帖远看看，近看看，或引用名句，或自言自语赞不绝口，典故讲了一大堆。多少年前那场相亲，众人皆正襟危坐，王羲之独以自然、豁达的举止成为东床快婿。字如其人，必有道理。

我一临帖就发懵，不懂它到底美在哪里。王羲之酒后书写《兰亭序》，有几处漏字，有乱抹。临摹要求尽量不离原帖，该漏的字就漏掉。

学员相互窃窃私语，旧时的大艺术家用二十余年习兰亭皆无入处，何况我们。学友李讲故事了：话说很久很久以前，静乐县某山村只有一个老汉懂戏。唱戏的来了，老汉坐在前边，听到精彩处，击掌叫好，众人看到老汉叫好，也跟着叫好，戏台前一片热闹。久而久之，老汉的一举一动成为一出戏是否精彩的标志。老汉成为观众里的主角，被抬举到很醒目的位置。一天，戏唱到精彩处，老汉大声叫好，一激动，前仰后合，跌坐在地上，所有观众学老汉的样子，一边跌坐到地上，一边大声叫好。

学友说，我们就和那些不懂戏的人一样，经常莫名其妙摔跤。

欣赏美不容易。关于美的标准，先哲们众说纷纭，有的说，美是适当的；有的说，美是愉悦的；有的说，美是适用的；还有的干脆说，美就是一种感情。辩来辩去，得出一个没有结论的结论：美是很难解的。

丰子恺从梅花的美，总结出几种公认的美感，小的东西是美的，表面光滑，有曲线的东西是美的，审美包含太多个人情感。

我的大女儿小时候曾认真地问我：“妈妈，我长得好看吗？”

我亲昵地拍了拍她的脸蛋，很自豪地说：“好看，世界上就数你和妹妹好看了。”

她又问：“如果我不是你的孩子，你突然在街上遇见这么个小孩，你会不会说她丑？”

我以非常确信的语气说：“现在的小孩儿哪有个丑的。”

她的脸上依然流露着疑惑的神情。

美是个人情感，相似的审美，让陌生者成为知音。到底好在哪里的追问和时间都去哪儿的追问如出一辙，知道好在哪里，时间都去哪儿就无怨无悔。