80年代幼儿园班级环创布置（班级环创幼儿园）

常言道：“环境陶冶人”。环境是孩子成长生活中不可或缺的一部分，它的潜能无限大，影响着幼儿，也影响着每个人，对幼儿园教学活动起着关键性的作用。

有限空间，何尝不能打造纵深？

小小创意，亦能激发环境活力！

丰富的自然条件，融入最美园所；

普通的身边材料，展现奇思妙想。

我们的标准并非一成不变，

这里的风景等你来发现！

大一班

以十二生肖为主题，结合托班孩子的年龄特点，以动漫的形式展现给宝贝们，具有教育、美观的意义，渗透主题，表现中国传统的民俗文化。

吊杯用纸杯的创作而成，为了和我们的主题相照应，也运用十二生肖老生动形象的展现，让孩子们在探索发现以及观察的同时，加深对十二生肖的认知。

快看我们小小的手掌组成了一棵大树，是希望每个孩子茁壮成长。

为了创设温馨和谐有序的班集体，更好地加强班级常规管理，我们制定了班级公约，增强孩子自觉维护班级秩序的责任感，也让孩子们真正成为管理自己的主人。

秋天的风 穿过走廊

轻轻摇曳 舞动飞扬

植物角，通过回收废旧瓶以及其它容器，动手制作装饰，加上小朋友们的照片，活灵活现，又增添了几分生气。

孩子们的作品，记录孩子成长点滴，激发孩子内在潜能。

大二班

以音乐为主题，汇集音符，乐器等装饰，旨在为孩子营造一种轻松愉悦的环境。温馨不奢华，让孩子在快乐中学习，勇敢的放飞梦想！

月亮班，我的家！

一进教室，映入眼帘的便是用音符裁剪而制作的吊饰，恰好是一首很受孩子们喜爱的儿歌，给人眼前一亮的感觉！

荷花池里的朋友，小清新的风格结合音乐元素成为我们班一道亮丽的风景！

不同的乐器的呈现，贴合我们班主题，就像我们班不同孩子的不同性格，有的热烈，有的文气，但迸发出的都是动听悦耳的旋律！

区间的创设素雅别致，让孩子在玩乐的同时也能养成遵守规则的好习惯。

走到这里，总会为这抹绿意停留，我们班的宗旨很简单，爱孩子，给她/他最合适的！

我们的全家福，是不是看花了眼？说明我们班太和谐了呀，每一张笑脸，都代表一个希望，一个未来！

我们班孩子的最爱，这是孩子们最最心爱的宝贝，每天为花儿们浇水，给小鸟喂食，观察小乌龟游泳，很快乐也很惬意……

我是小小艺术家！

这是我的作品，不要怀疑，这真的是我自己做的哟！看，那一只只小乌龟是不是栩栩如生？好像在跟我们打招呼呢！

大三班

大三班是以民俗文化为主题，呈现给大家的是我们中国的传统节日，春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至让孩子们了解传统节日文化知道各个节日日期和文化。

我们的民俗青花瓷主题墙，和树枝作品想搭配，色彩鲜艳。

孩子们最喜欢的美工区，通过贴、剪、画、捏、拼、描等美术操作活动,发展幼儿的动 手操作及欣赏美、表现美和创造美的能力。进来之后一定要遵守我们的约定哦！

建设区，发展孩子的想象力、动手能力、创造力。了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，增强对数量和图形的认识，促进感知觉、思维的发展。提高建构造型的审美能力，培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。

我们一周的值日生，锻炼孩子们的自理能力！

家园联系栏是我们和家长沟通的桥梁，在里面可以了解到我们一周所学知识所吃食物，还有重要通知，孩子们在幼儿园一日流程。

我们的照片墙，我们是一家人！

孩子们的作品，都是我们亲手操作的，叶贴画小猪，美术作品小熊。

我们的植物角利用各种废弃的瓶子、桶制作成花盆，让孩子们仔细观察植物,从中发现植物一些平时不易引起注意的特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

中一班

孩子们的手工

小一班

纽扣作品

小二班

进门卡

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