数学数形结合的例子（数形结合探索直观奇妙的）

本文介绍了三角数，正方形数，四面体数，金字塔数等等各种形数，原来数有形状，还有很多神奇的性质等待我们的探索和发现。

原文标题：直观奇妙的“形数”

作者：林革

所谓“形数”，顾名思义就是指有形状可以构成图形的数。相信许多读者一定会感到奇怪：数怎么会有形状呢？这得从其发明者——古希腊最著名的数学家毕达哥拉斯说起。

毕达哥拉斯研究数的概念时，喜欢把数描绘成沙滩上的小石子，而小石子又能够摆成不同的几何图形，于是，就产生一系列的“形数”。譬如，当小石子的数目是1、3、6、10等数字时，小石子都能被摆成正三角形，这些数就叫“三角形数”；当小石子的数目是1、4、9、16等数字时，它们都能够被摆成正方形，这些数就叫“正方形数”（如图1）。



图1

除此之外，毕达哥拉斯还摆出了多边形数，并进一步发现了各种“形数”之间的内在联系。由此，“形数”正式面世并引发了世人的关注。

羊群，石子和形数

有一天，毕达哥拉斯到郊外的一个牧场散步，遇到一位须发皆白的老翁正在那里牧羊。见了绿油油的草地，羊群四散开来，它们争先恐后地啃食鲜嫩的青草。正在一旁玩石子的牧羊老翁认出身边的人就是大名鼎鼎的数学家毕达哥拉斯，便与他闲聊起来。

其间，毕达哥拉斯随口问道：“老先生，您放的这群羊一共有多少只？”

老翁望了望远处的羊群，忽然眼前一亮，说道：“真是巧了！我的这群羊，除去待在我身边的这只头羊，其他的刚好是按1、3、5、7……分成若干群。最多的一群，我刚刚数了数，共有17只。至于总共有多少只嘛，大师，您能数出来吗？”

见牧羊老翁并未直接回答，反而出了道难题，要考考自己，毕达哥拉斯也不多说，蹲下身，捡拾地上的石子。

“您是全希腊绝顶聪明的大师，请原谅我没有直接回答您的问题。我就是想见识见识您的非凡智慧。”牧羊老翁解释道。

“总共应该有82只吧。”毕达哥拉斯头也不抬地答道。

听了这话，牧羊老翁愣住了：沒想到，毕达哥拉斯这么快就算出来了！他不禁脱口而出：“这也太神奇了！”

牧羊老翁向毕达哥拉斯请教其中的玄机。毕达哥拉斯不慌不忙地摆弄起地上的石子，又用老翁牧羊用的鞭子在摆好的石子旁画上方框（如图2）；然后，指着地上的图形，解释道：“您瞧，第一个方格里放了1块石子，可以看作1=1×1；第二个方格里放的石子数是1块和3块，刚好有1 3=2×2；第三个方格里放的石子数是1块、3块和5块，刚好有1 3 5=3×3；第四个方格里的石子数就是1 3 5 7=4×4；第五个方格里的石子数就是1 3 5 7 9=5×5……这就是用图形直观表示的‘形数’。”

老翁恍然大悟，兴奋地答道：“按照这样的规律依次类推，1、3、5、7、……、17只羊共有9群，那么1 3 5 … 15 17=9×9=81，再加上我身边的这只头羊，总共就有82只羊。对吧？”

“怪不得今天的羊群分布得如此奇特，原来就是为您的‘形数’准备的啊！”牧羊老翁连连感叹自己大开眼界，称赞毕达哥拉斯名不虚传。

图2

三角形数和正方形数

毕达哥拉斯把自然数看成是点的集合，尤其对可以排成三角形、正方形的数情有独钟，因此，研究两者之间的某些奇妙关联就在情理之中。

众所周知，自然数的构成是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、……“三角形数”实际上就是从1开始的一些连续自然数的和（参照图1）：

1、3、6、10、15、21、28、36、45、55、66、……、1225……①

1、4、9、16、25、36、49、64、81、100、……、1225……②

1、36、1225、41616、1413721、48024900……③

耐人寻味的是，如果对数列③继续探究，便会发现，这类既是三角形数又是正方形数的数，是两个正方形数的积的平方，可写成一般式b2c2。譬如，

瞧，上面提到的b、c神奇地在分子、分母中悄然出现，让人不得不瞠目惊叹！

毕达哥拉斯利用“形数”发现了许多自然数的规律和定理，并直观归纳出一些重要而常用的数学公式。下面撷取数则，以飨读者。

形数和数学公式



三、求连续偶数的和的公式：2 4 6 … 2n=n（n 1）

形数操作：按每层的折线划分，每个区域是连续的偶数2、4、6、8、10，刚好组成一个长方形数（如图5），由此不难得出：2 4 6 8 10=5×6= 5×（5 1）。

形数的奇妙性质

在三角形数和正方形数基础上，如果把三角形数1、3、6、10、15、21、28、36、45、55、66……“一层一层叠加”，就形成了“四面体数”（所谓四面体，是指底面是三角形的锥体）：

1、4、10、20、35、56、84、120……④

同样，如果把正方形数1、4、9、16、25、36、49、64、81、100……“一层一层叠加”，就形成了“金字塔数”（所谓金字塔，是指底面是正方形的锥体）：

1、5、1 4、3 0、5 5、9 1、1 4 0、204……⑤

有人突发奇想开始在⑤中探寻恰好是正方形数又是金字塔数的数，结果竟然只有一个，那就是4900。这令人颇感意外。不过，有关自然数、三角形数、正方形数、四面体数、金字塔数之间的奇妙性质，更让人啧啧称奇。

1.从1开始的连续自然数的立方和，等于相应的三角形数的平方。

3. 任意两个相邻的四面体数的和，都是金字塔数。

譬如，四面体数④中，1 4=5，4 10=14，10 20=30，20 35=55，35 56=91，56 84=140，84 120=204；而5、14、30、55、91、140、204都是金字塔数。

或许，正是由于这些具有几何特征的数字的奇妙特性，毕达哥拉斯和他所创立的学派崇尚“万物皆数”，认为“数是万物之源”。即用1表示点，用2表示线，用3表示面，用4表示体（如图9），世间万物皆由点、线、面、体所组成。而1 2 3 4=10，因此，10就可以表示宇宙。

用现代技术和知识进行评判显然不够客观与科学，不过，毕达哥拉斯发明的“形数”确实让人们认识到自然数的鬼斧神工和奇特绝妙，以上种种便是佐证。



形数的影响

“形数”之所以历久不衰，引发关注，除了其巧妙利用数形结合和合情推理的特点之外，能够充分反映出数学内在的奥秘和魅力似乎更具说服力。

需要说明的是，在公元前6世纪，纸张还没有出现，所以，这种用小石子来研究数的性质的方法，不仅是认识数的一种简洁而直观的方法，更是古希腊人的一种伟大创造。正因为此，英文中的“计算”（calculation）一词来源于拉丁字calculus，而calculus正是小石子的意思。这充分说明了西方人对毕氏“形数”的重视和尊重。就此而言，毕达哥拉斯非同凡响的思维和创新能力理应获得我们的敬仰和钦佩。

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