开学以暑假作业为模板进行考试（学生期末考试吗）

盼望着，盼望着，期末已经不远，暑假即将到来。特殊时期特殊应对，新冠肺炎让学生延迟开学，网课利弊争论不休，校园防疫不可松懈。开学复学后不久，多地已经出台暑假放假时间的安排：

对于这个特殊的学期，之前提到“停课不停学”，那学习的质量和效果怎样？考试怎么安排？

日前，福建省厦门市教育局通知：为了学生身心健康发展，合理安排本学期开学后教学内容，不给学生增加学业负担，取消期中考试和所有非毕业班过程性考试、随堂测试、本学期只安排一次期末考试，并且义务教育阶段学校不统一进行学科期末考试。

此外，多地也叫停了区域教育质量监测（又称：统考、调研考、质量考等名称），教育局发布了取消统一期末考试的消息，很多学生家长都松了口气，认为这样做太好了，孩子轻松，家长也省事，皆大欢喜。随堂开个卷，做点题，打个成绩，一学期就这样过去了，岂不美哉？岂不乐哉？皆大欢喜！

但是，有的老师却不答应，依然换着手段让学生做试卷，把考试换了一个说法：做练习！

天下学子苦考试久矣，当老师的也是这样一次次考试苦过来的，为什么老师们如此执着于考试呢？一位负责任的老师用了三个比喻句来形容考试：

一学期、一个月、一个单元老师把该教的内容教了，学生学得怎样，需要检验，就像做完一个工程要进行验收一样，这是对每一个学生负责，也是对自己工作负责。没有考试的学习就像逛街一样，学生在课堂上很放松，回家也不复习，反正也不考试嘛！

如果把学习比喻成跳高，我们需要放一个横杆来激励自己跳过去。考试其实就是目标导向的学习。试卷的命制围绕课程目标来的，日常的教学围绕课程目标来的。这个目标就像横杆，考试的时候就是去跳过横杆。如果没有考试，就如同孩子在操场上乱跳，自己都不知道自己能跳多高。

教育工作就好似在渡人一般。一年又一年，老师把懵懂的孩子送到智慧的彼岸。如何才叫送过去了？这不是一句诗就可以描述清楚的，需要真实的数据。产生这个数据的最客观最公平形式就是考试。没有考试的教育如同孩子在水中漫游，自己都不知道自己学得怎样，将来的人生也没有方向，如一叶扁舟风吹四散，缺乏定力正见去突破一次次挑战。

一个人在没有任何压力的情况下，要么在自由中成就自己的不凡，要么在懒散中消磨一生的时光。前者的概率万分之一！

大多数人不会在没有压力和要求的前提下选择刻苦用功、学习磨砺、向上攀登。平凡的大多数在没人要求，没人逼迫时都会懒懒散散、拖拖拉拉、得过且过、庸庸碌碌！

这也是大多数人为取消考试而欢呼雀跃的人性本质。

人生在世，哪有那么多心甘情愿、乐此不疲的事情？

越是有用的事情，做起来必定不太舒服。这既是人性的弱点，亦是社会的法则！

教育应当顺应人性的弱点，取悦那一时的舒爽，还是应该坚持树立强烈的目标感，唤醒人性最初的雄心壮志呢？

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