东营正在奏响改革最强音（殷殷之情拳拳之心）

金秋九月，教师佳节。心潮翻涌，往事如梭。三十多年了，他的音容笑貌，他的举手投足，时常展现在我眼前；他的关心，他的爱护，时常萦绕在我的脑海里；他的谆谆教导，他的循循善诱，至今铭记在我心中。和他在一起的时光，仿佛就在昨日历历在目。他就是我的一位恩师——郭晋岭老师。

附郭晋岭老师近照

一九八五年也是这个金秋季节，我上初二的时候，郭老师开始教我们语文。那时的郭老师五十出头的年纪，个子不高，花白背头，满面红光，声如洪钟，笑声爽朗。郭老师是个乐天派，永远面带春风，在他的脸上永远找不到一丝忧伤。他知识渊博，是自学成才的楷模。讲课生动有趣，引人入胜。那时的教学是填鸭式的，老师硬性灌输，学生被动接受，制约了学生主动学习的积极性。郭老师是最早提出教学改革的老师之一，并身体力行，实践改革，把趣味教学融入课堂，寓教于乐，因材施教，循循善诱。并引导学生学会主动自学。他常说：“授人以鱼，可供一时之需；授人以渔，可则终生受用。给你一堆金子，不如教给你点金术。”记得郭老师在教我们明代魏学洢所写的《核舟记》这篇古文的时候，讲到“佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属......”他便请一男同学卧于讲桌上扮佛印，引得同学们笑声不断，很快就记住了佛印这个人物。在教朱自清的散文《春天来了》一文时，郭老师的朗诵声情并茂，宛转悠扬。当读到“春天像小姑娘花枝招展的，笑着，走着......”时，他和蔼地说：“女同学们呐，你们要打扮，打扮得花枝招展的才漂亮。”女同学们还都怪不好意思呢！至今我对他讲的课记忆犹新。

老师的声音洪亮浑厚，朗诵起来抑扬顿挫，很有磁性，非常好听。我也积极地向老师请教朗诵的方法，老师耐心的给我讲句子的抑扬顿挫，轻重缓急，并作示范。他朗诵一句，我跟着朗诵一句，直到他听着满意为止。我深受启发，反复揣摩练习，后来朗诵的也有模有样了。那一年学校组织诗歌朗诵比赛，我报名参加了。轮到我上场的时候，面对全校师生我有些紧张。禁不住偷眼望了望郭老师。此时郭老师正在注视着我，投来的是坚定信任的目光，好像在说：“大胆朗诵吧，你能行！”看到郭老师鼓励的目光，我信心倍增，把自己的朗诵水平发挥到了极致。我朗诵了艾青的一首童话诗《蚕和蜘蛛》，“......白胖胖的蚕爬上草山，左一下，右一下，一丝不苟......光荣的奖状，应当让蚕保留”。获得了全校诗歌朗诵优胜奖！

老师爱学习，活到老学到老。五十多岁开始学英语、练太极，那个专注劲，令我们当学生的都有些汗颜。老师这么大年纪了都如此用功，我们不努力对得起老师吗？是老师的身体力行感染了我们，激发了我们学习的劲头，全班出现了你追我赶、互帮互学、先进带后进、努力争上游的大好学习氛围。老师的书法造诣很深，楷、隶、行、草样样拿手。我们班教室后面的学习园地两边有他亲笔隶书的一副对联：书痴者文必工，艺痴者技必良。苍劲有力，潇洒俊逸，让人看着那么赏心悦目。他多次参加各级书法比赛，屡屡获奖。这也是和他的爱学习，勤学苦练分不开的。

“语文，语文，就是学习大师们的语言，融会贯通，变成自己的语言；学习大师们布局谋篇的写作方法，而后能自己写出文章。”老师很注重书面语言的和写作的学习指导，学了俄国著名作家契诃夫的讽刺小说《变色龙》之后，他先和我们一起总结了《变色龙》的写作特色：一，以小见大，小事情反应大问题；二，个性化的语言；三，用人物对话推动情节发展。然后让我们展开联想，写一篇《变色龙续》。结果因为我把握住了小说主题“变色”二字，沿用了契诃夫的写作特色；把握住了小说主旨在于塑造人物，反应社会现实；要有峰回路转、跌宕起伏的故事情节；结尾要出人意料之外又在情理之中的特点。故此我写的《变色龙续》被选为班里的优秀范文。

我是郭老师眼里的好学生，他亲自让我写申请向团组织靠拢。我抱着一颗红心两种准备的心理，郑重地向团组织递交了申请书。这一年我在班里首批加入共青团，成为了一名光荣的共青团团员。在入团仪式上，各班的纳新团员聚集在小会议室里，郭老师作为辅导员给我们讲了话。他首先在黑板上写下一个“臭”字，他语重心长地说：“同学们呐，这个字大家都认识，自大一点就臭了。所以希望同学们加入共青团以后，要戒骄戒躁，戒除骄娇二气，不要自高自大，骄傲自满。入团意味着对你们的要求更严格了，希望你们以后向团里的优秀团员看齐，向老团员看齐。不但在德智体美各方面严格要求自己，还要主动帮助落后的同学，互帮互学，共同进步，将来能成为祖国四化大业的栋梁之才！”老师的话语像涓涓细流滋润着我的心田，令我至今难以忘怀！

附果园中学校门旧址

一九九六年的春天，我来到油郭乡计生办担任通讯员。这一年我的多篇拙文陆续发表于《东营日报》和东营区广播电视台等新闻媒体。至今我还保留着部分报纸样刊和未领取的稿费通知单。是郭老师让我爱上了语文，是郭老师让我爱上了写作，虽属自娱自乐，但使我的喜怒哀乐都诉诸于笔端。也是在这一年，乡计生办聘请郭老师帮忙写宣传标语，我给郭老师打下手，老师写字我刻字。使我又一次近距离聆听了他的教诲，知道了啥是黑体字，知道了隶书的特点蚕头雁尾、雁不双飞......

时光如水，岁月如歌。如今三十多年过去了，老师的谆谆教导依然在我耳畔回响；老师的满头白发、爽朗的笑声依然深藏在我心里。任时光飞逝，也无法抹平我对老师的回忆和思念。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期！感谢您！郭老师！老师啊！多少年没见，您还好吗？祝您健康长寿！

【作者简介】商明广，笔名：只问耕耘。山东省东营市东营区人，东营市作协会员，文字友情东部站管理员，爱好文字。