小学二年级语文下册画杨桃练习题(二年级语文下册画杨桃预习学案)
大家好,今天我们一起来学习二年级语文下册第五单元的课文13《画杨桃》。
课文讲了在图画课上练习画杨桃时,我画成了五角星,同学们嘲笑我,老师教育我们要:实事求是,从多角度看问题。
一、字词积累。
二、课文解析。
(一)自读课文第一自然段,思考:1.“我”看到的杨桃是什么样子的?
2.“我”是怎么画的?
3、词语运用。
(二)大声读文中的对话部分,看看同学们和老师看到“我”的画后表现有什么不同?
课后第一题:几个同学的话,我们应读出嘲笑的语气。
老师看了“我”的画后:老师在 “我”的位置上观察了杨桃。老师神情变得严肃了起来。
词语辨析:
(三)分角色朗读第6-11自然段描写对话的句子,读出老师耐心询问,同学们肯定、嘲笑的语气。
(四)自由朗读第12-16自然段,说说老师是怎样做的,这么做有什么好处。
对比读一读:
(五)课后第2题。
用自己的话说一说,当同学们看到我“画”的杨桃,老师和同学们的做法是:
几个同学看到“我”的画嘲笑像个五角星。老师在“我”的位置上观察了杨桃,并让那几个同学轮流坐在“我”的座位上观察杨桃。
(六)自由朗读倒数第二段,画出描写老师神态变化的词语。
(七)课文最后,作者为什么说“老师的教诲让我终生难忘”?
三、结构梳理:
四、练习题。
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