沙画绘画（走向课堂的阿拉善沙画）

在阿拉善27万平方公里的国土面积上，沙漠占据三分之一，这里的人们与沙为伴，以沙为趣，用沙作画。阿拉善沙画不仅走出家乡、走向世界，甚至走进了学生们的课堂。

“我爱阿拉善沙”

走进阿左旗实验二校综合素养课——沙画制作，一个个小艺术家们正在聚精会神地完成手中的作品。一双双灵巧的小手，反复地进行着挤、蘸、抹、洒、粘、铺等动作。不一会儿，《勤劳的小蜜蜂》《我爱绿色地球》《乌龟游泳》等一幅幅可爱生动的画面，跃然于木板之上。

教室里学习沙画制作的孩子，是二年级至六年级的学生，其中女孩子占多数。薛佳妮今年三年级，很喜欢画画，她说：“每当我制作沙画时，就想起了沙漠。”旁边的王茜萱接着说：“用沙子制作出的画，感觉特别美。”小男孩姜俊昊也拿着快要完成的作品《百合花》说：“我也喜欢做沙画，可以锻炼我的耐心。”

姚美好是六年级一名学生，学习沙画已有一年多的时间，而现在她正在制作一副作品《快乐小猪》，图案是老师从电脑上打印出来的。记者看到，她先用铅笔把图案画在木板上，然后进行粘沙子的步骤。首先是刷胶，只见她先把白胶用棉签蘸取出来，涂抹在小猪的鼻孔上。“面积大的地方要用板刷来刷胶，面积小的地方用棉签，线条的边缘部分就得用牙签。”她说。上好胶后开始撒沙，姚美好用一把白色的小塑料勺舀取少许粉色的沙子，小心翼翼地撒在白胶上。几秒钟后，用手指轻轻地把粘在猪鼻子处的沙子抚平，再用干净刷子把多余的沙子刷去，一对粉嘟嘟的鼻子就成型了。遇到粘贴面积比较大的情况，她就把画板立在一张报纸上，或用大拇指配合中指弹上一两下，或撅起嘴吹，这样就让多余的沙子“唰唰唰”地顺势而下滑落在报纸上。“自从学习了沙画制作后，我觉得我的动手能力提高不少，颜色搭配也比以前强了，更重要的是我可以进行多种创作。”姚美好说，

这些沙子是从哪儿来呢？这时，石玉花老师说：“这些彩沙都是同学们春天去沙漠里做实践活动时，自己带回来染色做成的，一共有三十多种颜色，孩子们可以尽情地发挥他们的想象来使用这些彩沙。”

带孩子走进艺术创作的世界

杨乌兰是阿左旗实验二校的美术老师。2009年，一次申报课题的机会，让她将沙画带进了课堂。“选择什么样的课题才能与我所教的美术课即融会贯通又让孩子们喜欢呢？当时我特别困惑和迷茫。后来，在同事的提醒下，我决定将能够体现阿拉善特色的沙画引进到课堂。“作为阿拉善本土文化的沙画取材方便。我想，通过这样的课堂，孩子们也会爱上阿拉善的沙子吧。”杨老师笑着说。就这样，她开始搜集各种资料，尝试和摸索制作沙画的方法，在一次次失败中接近成功。“起初的作品，可以用难看形容，画什么不像什么。”她说。现在，上课的二十几个孩子中，有一大半都可以自己独立完成作品，有时他们还会把沙画当做礼物送给别人。教室里也挂满了这些年孩子们亲手制作的作品，有京剧脸谱、水浒人物、童话故事人物、科幻画、动植物、成语故事等，题材多样。制作材质也可谓琳琅满目，木板、瓷盘、瓷砖、啤酒瓶……只要能附着沙子的物品，都是他们创作的模板。

阿拉善沙，让我为你着色

说起为沙子着色，教师里两位老师都乐了，她们自称是校园里的“筛沙工”。“沙子里有很多晶莹剔透的沙粒，所以很容易着色，只是制作起来，还真的有些繁琐。”石玉花老师说。

“我真的希望更多喜欢沙画的朋友们都能参与进来。”杨老师详细介绍了沙子着色的步骤。首先是选沙，其次是洗沙。洗沙比较累人，从沙漠里带回来的沙子看着干净，但其实表面是有泥土的，所以老师们先要一遍一遍的筛去泥土，时常弄得灰头土脸。筛的差不多时，把沙子装进水桶里，一遍一遍的用水洗，还要不停地搅拌，直到水变清澈为止。因为这样才有利于色彩附着于沙粒表面。接下来是晒沙，把洗干净的湿沙子放在旧报纸上晾干，大概有半小时就可以上色了。“给沙子着色，用的是水粉或者广告色，要将颜料和沙子混合均匀，待晒干后，把凝结在一起的小块用玻璃瓶碾碎就好了。”杨老师说。

学校的沙画制作课开设已有7年时间，在这7年里，先后有300多个学生在学校这间60平米大的教室里触摸着阿拉善沙，学会了沙画制作。用杨乌兰老师的话讲：“从决定选择将沙画教学渗透在美术课教学到现在，一路走来，不论遇到多少困难，让我坚持到现在的理由，就是孩子们一点一滴的进步和对这门艺术的喜爱。沙画制作走进课堂，有助于提高他们的自制力和坚持性，也能够激发孩子们的创作灵感和欲望。也许今后他们走出了家乡，也能让更多的人知道阿拉善沙和阿拉善沙画。”杨老师说。本报记者 李亚男