各种学历与学位的区别（学历中出现32）

高考是一场没有硝烟的硬仗，胜利的学生金榜题名，考上自己梦寐以求的高校。而失败学生只能“被动”地挑选剩余能够被录取的学校，毕竟错过这个机会要付出的就更多了。

高考也像一副筛子，按照成绩把学生们分成了不同的等级。本科中就分为一本二本和三本，还有更加高级的985、211双一流高校。分数线不够本科线的也只能选择专科学校报考了。

当然也有的学生，过了三本分数线但是却选择了专科，有些专科也被称为“专科里的小清华”，学生们就奔着这个名誉，放弃了学费相对较高的本科私立院校。

有些专科学校，就业时会为学生引进一些知名大厂或相对靠谱的公司，学生能够通过3年所学，就业时找到一个适合自己的工作，也算是还不错的选择。

“学历”终将是一块“敲门砖”，在专科学生就业时，也会明显感受到学历带来的“歧视”。有些学生找不到满意的工作，又受到打击，决定继续考取本科学历，参加专升本考试。

也有些学生是因为在高考发挥失常，成绩分数也游走在本科和专科之间，本科上不去，专科不甘心。但多方面考虑还是选择先就读大专，日后也能参加专升本考试，考上也能获得本科的毕业证和学位证。

但是事实上，“专升本”这样3 2的本科学历和4年制的“高起本”毕业的本科学历，虽然都是全日制教学，但是还是有差距。也出现了“3 2＜4”的情形，学生都是本科毕业有学位，但相差简直天差地别。

首先最明显的就是毕业证书上的差别。正常本科的毕业证上写的在该校学习的时间段是4年，而专升本的毕业证上写的时间段则是2年，一般还标有“专科起点”的字样。

其次，就是学生在毕业就业时也会受到不同的待遇。学生的个人简历上也会表明就读院校的名称和时间，本科自然是4年一个学校走到头，而专升本毕业生则是两个学校，3 2的模式也被面试官一眼看穿。

还有就是考研的差距。虽然专升本毕业生能和本科生一样参加考研，有些专升本的学生成绩还会高于本科生，但是考研复试时还是会被无情地刷下来，导师也还是更加看重“优质”的高起本学生。

最后就是公考时显现的差距。很多公考或者编制岗位都要求本科学历，笔试时对待考生能一视同仁凭借自己能力发挥，过了笔试的筛选终将要到面试阶段。

成绩水平和面试作答相近的两位考生，一位是存存的4年制本科生，一位是3 2的专升本考生，就问面试官，谁能不优先考虑4年制的本科生呢！这些形形色色的差距，还是依旧存在的。

一纸文凭确实是走天下的开门钥匙，面对激烈的竞争，不少人也选择提升学历。本科学历受人追捧，各种提升学历方式花样百出，但唯独高考最靠谱。

众所周知全国统招的全日制本科学历是“含金量”最高的。其中也分为之前提到的4年制本科和3 2模式的专升本。有些专科生也会选择“自考学历”，是通过自学进行每年2次考试，是仅次于全日制本科的。

毕业生们进入职场后，也可以通过“成人高考”提升学历，就是平时所说的夜大、函授。需要参加每年的统一考试，学制在2到3年。考试难度也相对容易，通过业余函授集中辅导。

其次是“远程教育”学历，是通过网络课程学习，时间相对自由，也不受地点的限制。考试不通过还能补考，成功率相对较高。还有一种是“党校”，不属于国家教育系列。

虽说专升本不如本科，但也还是“全日制”学历，学历上高于专科。在校接受教学的老师也和本科教学老师相同，能够参加专升本考试也是一种挑战，学生上岸后更要分秒必争，不要懈怠。

而且能够到本科院校学习，也是其中的契机，学术专业知识也更加有针对性。同时也能够开拓视野，就业时的招聘企业也会更上一层楼，选择性也会大大增加。

笔者寄语：人往高处走，水往高处流，还是要鼓励学生进行升本考试。有想法的学生也要坚持大胆地向前走，上岸后绝对不会后悔！

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