人生最重要的数学题（数学题里得到的人生启发）

偶然间看到一道小学三年级的题。在一个没有余数的除法算式里，除数是4，商比被除数小135，商是多少？看似简单的一道题，大家细品把玩。

我的第一反应就是列方程式设未知数，但转念一想，三年级的孩子还没有学方程呀，那该怎么解这道题呢？

这是一个除法算式，除法。我陷入深深的思考，不仅仅只是思考解题思路，而是回忆人生思考人生。当我学会了新的知识方法，是不是就忽略了最原始方法的重要性呢？

人生成长的道路上，我们得到了什么？失去了什么呢？

说了这么多，是不是有人已经发现此题的计算方法了呢？是不是还有人认为要用方程去做呢？除法，小学二年级就学过的计算方法，那个记不起是孟春还是仲夏的下午，老师说谁背会乘法口诀表谁就回家的夏午，还在犹豫是要在学校假装背口诀表还是回家看《恐龙特急克塞号》，无奈扎两个麻花辫的可爱同桌早早背会回家的下午。

除法，是一个平均分的问题，除数是4那商就是四分之一，被除数与商之差就是剩下的四分之三。四分之三是135做四分之一的商就是135÷3=45。

一个算式解决。比方程简单。人生就是这样，学会了新的方法就忘记了最原始的方法。经历了一些事情，就会忘记最初的梦想。如果成长让人失去和忘记，那么有的时候，10岁的你也会成为40岁的你的老师。

一道简单的数学题往往暗含人生哲理。不仅是这样，很多有趣的问题都暗含有趣的道理。

小明的爸爸有三个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？当你回答三毛的时候，你有没有注意答案其实就在问题当中。其实数学题也是一样，线索就在已知条件里。

鸡兔同笼的问题更有意思，8个脑袋26条腿，几只兔子几只鸡?不要用方程。有一个方法叫抬退法，鸡腿少，我们就命令全体动物每个动物抬两条腿，鸡一屁股摔那了，地面上只留下兔子双脚站立，是不是思路就出来了?8×2=16一共抬起16条腿 26-16=10地面还剩10条腿是兔子的，10÷2=5，5只兔子。这个题告诉我们，做题的人也可以是题的主人，题里的一切都得听之摆布。题做完了，别忘了把鸡扶起来。地挺凉的。

人生会遇到很多难题，别慌，办法总会有的。