待到秋来的诗句（梦生诗词春意盎然）

文/刘邦民

春天，万物复苏，草长莺飞，百花争艳。这个缅怀亲人、踏青访友的季节，一直是人们追思、感恩；歌颂和赞美的日子。

写出亲友的慈爱、写出物候的特点，写出春天的盎然，写出诗篇的新意，一直是诗人们所孜孜追求的。

诗人梦生近期写的几首关于春天的诗作，细品后，感觉颇具特色，充满新意，特分析与读者分享。

春雷：自然演绎交响曲

窗天初亮，惊雷笑，春来早。新叶舞姿菲，云雨风情调。闪电穿晨过，谁见花枝俏？洗精神，天不老。绿青娇色，催艳花相照。

收冬拾残，修雪痕，灵机巧。起浪冲江湖，模拟惊弓鸟。复琢丹心在，乘梦播奇妙。悠然意，怀志抱。风光几度，唯有春雷晓。

——《谢池春慢•春雷》

一次春雷，给我们带来——

听觉：“窗天初亮，惊雷笑，春来早。”；

视觉：“绿青娇色，催艳花相照。”

感觉：“闪电穿晨过，谁见花枝俏？洗精神，天不老。”

复合情感：“悠然意，怀志抱。风光几度，唯有春雷晓。”

《谢池春慢•春雷》带给我们的通感快意犹如一支交响曲，滋润心田。

这首词的上阙，通过对春雷、春雨带来的多彩清新，描写了万物复苏，百花争艳的欢畅物语，自然心灵沟通的通感，表达了词作者心舒情朗的愉悦心情。

下阙开篇，词作者笔锋一转，引起读者兴致：“收冬拾残，​修雪痕，灵机巧。”春雷、春雨告知我们，明媚的春天到了。这声春雷，是大自然慷慨的馈赠，是殷勤唤春雨、春雨润万物的描摹；这声春雷，也是词作者对当今清明盛世的赞颂。

整体来看，《谢池春慢•春雷》这首词，意象丰富，细节微妙：“新叶舞姿菲，云雨风情调。”；语言清新明快，比喻生动，妙句迭出：“起浪冲江湖，模拟惊弓鸟。复琢丹心在，乘梦播奇妙。”；构思精致巧妙，新颖别致：由春雷——春雨——春景——春思——春情—春雷，层层递进，逻辑分明，让人一咏三叹，好不惬意！

新颖别致，新意突出，通感妙用，自然现象与心境感受重合，准确的描绘、巧妙的表达，是《谢池春慢•春雷》最大的艺术特色。

春雨：涓涓催物芳草幽

春雨绵绵催物醒，涓涓朝夕韵无声。/游移冰雪散成绮，化作点滴留住情。/舞秀添芳洗绿彩，含娇滋润显精灵。/寻幽浏览知何处，漫遍龟蛇山更青。

——《春 雨》

舞雷戏雨读春意，织锦游仙画绿皮。/虽到夕阳描色彩，却留晚月染文犀。/青青芳草幽波兴，嫩嫩新苞藏奥谜。/品味花香梦幻处，方知微妙这般奇。

——《春 意》

伴着雷声，春雨潇潇而下。梦生笔下的春雨：是绵绵，是涓涓。是残存冰雪里散开的旖旎，是催生泪滴的情愫。

这想象，奇特且含新意。

想象是在已有的材料上，经过新的综合而创造出的新形象的心理过程。高尔基说：“艺术是靠想象而存在的。”的确如此，再看梦生春雨中的“舞秀添芳洗绿彩，含娇滋润显精灵。”.，诗作者就像一个导演，按照剧情指挥调度着春雨，一会儿舞秀，一会儿洗绿，一会儿含娇滋润，这个时候的春雨，已经就是一个小精灵了。显得特别灵气，特别的可爱，特别的人性化。这，就是梦生《春雨》想象散发出的艺术魅力。

诗歌《春意》也是想象大胆，你瞧：“舞雷戏雨读春意”，读什么“春意”？“青青芳草幽波兴，嫩嫩新苞藏奥谜。”这春意，也是芳草青青，新苞嫩嫩，虽是想象，但描绘准确，意像鲜明。“品味花香梦幻处，方知微妙这般奇。”这心里的感受，独特而微妙。读完《春意》我们方知想象的大胆、魅力四射。

情明：默哀落地土中凄

清明时节雨纷纷，扫墓人群欲断魂。/含泪含情含意苦，默哀默语默言深。/​追思滿滿忆亲影，怀念沉沉拜祖坟。/祭后聚餐品老酒，味浓还是杏花村。

——《清 明》

刻骨追思欲泪滴，一年一度一周期。/忆恩似海今胸涌，达爱无疆昨目迷。/遐想升空天上美，默哀落地土中凄。/阴阳隔起人间念，万语难言分外奇。

——《追 思》

人间四月，草木芳菲。既是踏青赏花的时节，也是追思扫墓的日子，古今如此。写清明祭祖扫墓的诗词很多，最著名的还是晚唐诗人杜牧的《清 明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。/借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”杜牧的清明诗作，通过描述清明时节的所见所闻,触景伤怀，表达了诗人心里的落寞与深深的思念之情。此诗写清明春雨中所见,色彩清淡,心境凄冷,一千多年来广为传诵。同样写清明，怎样写出新意，很考验诗人的“诗性”。

梦生先生是这样演绎的：“清明时节雨纷纷，扫墓人群欲断魂。”第一句借用杜诗的开头，实在是杜诗的开头太绝了，无法超越。梦生的清明，以此开头，是借用。关键的是“扫墓人群欲断魂”这就将镜头对准了：扫墓人。比之“路上行人”更具体。“含泪含情含意苦，默哀默语默言深。”颔联，承得自然，对仗工整，新意叠出。“追思滿滿忆亲影，怀念沉沉拜祖坟。”情感的闸门打开无法制止，亲人生前的影像，萦怀脑际，无法释怀。情义深深，怀念沉沉。诗歌最后一句：“味浓还是杏花村。”既是对前文的呼应，也是对杜牧诗作的借用，更是对扫墓人心境哀伤地描写：借酒消愁、消哀伤。《清明》是学习杜牧诗歌的心得，也是梦生先生创意出新的尝试。《追思》，是对《清明》的展开与续写：“忆恩似海今胸涌，达爱无疆昨目迷。遐想升空天上美，默哀落地土中凄。”

《清明》《追思》艺术特色重在一个“情”字。

感情是诗歌的生命。我国唐代大诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”

俄国诗人文学批评大师别林斯基也说过：“情感是诗的天性中的一个主要的活动因素：没有情感就没有诗人，也没有诗。”

“清明、追思”这两首诗，其描绘的意像，都能借用出新，都包含着深情厚谊，款款深情、浓浓厚谊，这是《清明》《追思》所以能感染人、打动人的地方！

读柳送梅：难忘雪花相伴日

默读湖边柳。水照头、影书波抖。

字里行间走。巧然一道题，万字文透。

校色逢春学争秀。

悠枝不别扭。悟性爽、随风光撩逗。

浪丝漫漫，含蓄难留守。

朗声诵激发，扪心重揍。唯有柳中智长久。

——《归田乐•读柳》

这首《归田乐•读柳》一词，笔者读来，感觉“朗声诵激发，扪心重揍。唯有柳中智长久。”应该是诗人所要表达的内涵。古人赠别，诗人一般用的是：折柳寄意。柳的谐音是“留”，所以，他们在杨柳身上做文章，表达自己对友人的缱绻挽留之意。你看唐代诗人李商隐《折杨柳》其中诗句“为报行人休尽折，半留相送半迎归”，真是柳丝柔情，意义难舍。梦生的“读柳”是诗人与杨柳的对话及对曾经美好岁月的回顾。“默读湖边柳。水照头、影书波抖。”在杨柳树下，作者想起“巧然一道题，万字文透。”于是感叹道：“笑色逢春学争秀。”

美好的学生时代，难忘的学习生涯。细细品读，我们也会为作者营造的读书思考的氛围所感慨。

寄意杨柳写出的新意，值得我们学诗人好好品读。

春雨送寒梅，感动残冰滴泪飞。难忘雪花相伴日，垂垂，卸下纷芳岁月催。

秋夏不追随，回忆容颜独自菲。品味孤单留守季，书眉，期待新装冬再归。

——《南乡子•送梅》

梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。人们爱梅，诗人咏梅，是因为梅花的品质。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独立天下而春。所以，赞美、歌颂梅花是许多文人雅士特别是诗人的爱好。请看北宋诗人王安石笔下的梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这首五绝，王安石将梅花写活了。梦生的《南乡子•送梅》从另一个角度写梅，写出了新意。“春雨送寒梅，感动残冰滴泪飞。”用春雨来送寒梅，竟感动了残冰，使之“滴泪飞”，拟人化的春雨、残冰烘托出“梅花”的高洁，使得梅花“难忘雪花相伴日，垂垂，卸下纷芳岁月催。”梅花与残冰、春雨互动的情景也就出来了。

“秋夏不追随，回忆容颜独自菲。”“书眉，期待新装冬再归。”

这是借梅花之口，写出诗人独立思考，芳香寒冷的人生。《南乡子•送梅》一词，新意跌出，值得借鉴。

从春雷、春雨、春意；清明、追思；读柳送梅，这组写春天的诗词中，我们欣喜地看到，诗人梦生对诗词写作有了更深的感悟，更独到的见解，诗词创作新意雅致，佳作频出，实在是读者之幸。

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