特殊教育学校数学教研组计划（潜心教研行稳致远）

为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，进一步优化特殊教育课堂教学12月7日起，三门峡市特殊教育学校开展了听评课活动，接下来我们就来聊聊关于特殊教育学校数学教研组计划?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

特殊教育学校数学教研组计划

为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，进一步优化特殊教育课堂教学。12月7日起，三门峡市特殊教育学校开展了听评课活动。

　　课前老师们认真研读特殊教育课程标准，钻研教材，用心策划，精心制作教学课件。课上老师轻松驾驭课堂教学，重难点突出，方法新颖灵活，展现了教师扎实的基本功，体现了特殊教育差异性教学的课程理念。

　　课后教务处及时组织老师对当堂课进行评析，老师们各抒己见，畅所欲言，执教老师虚心听取。整个活动在欢乐和谐的氛围中落下帷幕。

　　这次的听课评课活动，老师们积极认真，展现了两大亮点。

　　亮点一，教学设计上新颖独特。如李焱文老师的《小柳树和小枣树》一课，她注重问题的引领作用，通过问题启发和简笔画相结合，一步步引导学生理解课文内容，从而渗透思想教育。郭慧老师的《分数的简单计算》，她基于学生的特点，从生活中找数学，引发学生自主学习，最大限度的开发学生的潜能。

　　亮点二，注重双边活动，关注每一个学生。基于特殊学生的天性、个性和特性，卢越丽、齐冬娟老师做“个别化、生活化”的课堂。智力障碍的学生对于数字、数量概念相对较差，他们通过实物激发学生兴趣，引导学生点数，寓教于乐。一节课通过和学生互动，让学生积极踊跃的回答问题，在潜移默化中学会了数量概念。

　　通过听课评课活动，老师们纷纷表示受益匪浅，不仅优化了课堂教学模式与方法，更提高了教师自身的专业素养，点燃了老师们课堂教学研究的热情。相信特殊学校的孩子，在这群有爱有责任心的老师的引领下，会有不一样的发展。（曹安月 马园园）