正常人的智商能考上什么大学（智商一般的学生）

在学生时代，老师总喜欢拿一些名人来举例，鼓励学生多努努力，让学生觉得自己只要再努力一点，就可以顺利考上985/211。

可考985/211真的只需要努力，不需要天赋吗？智商很一般的学生，真的可以仅凭自己的努力考上顶流名校吗？看看班主任怎么说？

勤能补拙向来是真理，在学习方面“勤”的人，一定可以拿到优秀的成绩。但，我们脱离了现实的条件去谈结果，是没有意义的。一位深圳某中学资深班主任的朋友，曾和我谈论到这个问题，她的看法是：勤能补拙，却有上限。

一个智商较低的同学，容易囿于自身思维，难以举一反三。这类同学，属于“非普通人”的生理缺陷，学生纵然十分努力，也难以考上顶流985/211。但大部分人都属于普通智商，而非真正地智商低。

上述我们说过，“真正智力较低”的同学由于生理缺陷，即便很勤奋，也相对而言不那么容易成为最优秀的一批孩子。但是，大部分人都是普通智商，而非智力低下。学习做题感到困难与智力低下完全是两码事。

智力普通的人，完全可以通过勤劳考上顶尖985/211高校。如今清华北大里，也不乏许多智力不算超群的“小镇做题家”。但是，智力普通的人也有自己的限制，这类同学即便再努力，也极难达到钱学森、霍金等这种级别的高度。

很多人表示，自己智商一般，也真的十分努力，为什么还是无法企及到985/211的高度。这就说明，同学自认为的“勤”，不是真正意义上对学习有真实性帮助的勤劳。

有的同学为了提升一点分数，大半夜刷题刷到凌晨2点，第二天早上又6点起床背书，心中总是焦虑无比。这种学习行为看起来很勤劳，可实际上对成绩反而有负面影响。找准勤劳的方向和方法，才能真正提升成绩。

智商处于中下水平的同学，虽然很努力，但极少数才能突破顶流985/211的那个录取线。这就像数学中的渐近线，无限接近但永不相交，Y轴是高考分数，X轴是时间，一年不行再来一年，或许能无限接近，却始终难以突破上限。

对于那些总喜欢说“考不上清北就是不够努力、方法不对”的人而言，考清北只是耍耍嘴皮子的一碗毒鸡汤罢了。可是，如果我们能充分认知自己，一样会过得很好。这不是在自我打击，只是在强调正确的自我认知。

真正的勤奋就是一个字，那就是“干”！有高效的行动能力，绝对是真勤奋最重要的内容。有行动力，才能完成自己的目标与能力。

高中的学生，几乎个个都能给自己罗列一个看似充实的计划。但真正能完成计划的人，绝对是少数中的少数。有行动能力就能自我改变，能自我改变，就能根据现实情况作出合理高效的调整，这是学习之路上的必备技能！

身为一名教育从业者，我总结了一下身边成功的高中生的共同点。他们的持续性的努力、坚持不懈的状态，总结起来就是一句话，即“可长期保持良好的状态”。

这种状态中包含了学习的反思、良好习惯的维持、学习发展的计划等一系列行为。所以，想追求高效的学生，一定要学会合理安排时间与生活，保持自己的良好状态。

高中生虽然也在学习，但很多学习只将这种状态限定在了专业学习方面，没能将学习思维放在日常等多个维度里。

我们想要提升智商，就要保持学习状态，对生活中各种东西都抱有学习的想法和动力。

很多高中生和大学生都不太爱动，更别说运动了。但良好的运动是提升身体机能、提升自己智力的有利方法。

建议条件允许的同学，投身到自己喜欢的一项运动里，保持每个礼拜都运动5个小时以上，也就是每天运动50分钟左右。

智力低下真的是很少的一批人，大家不要因为成绩不够好，就一味地将自己套入智商不高的圈套里。真正会因为智商影响学业的人，往往在初高中就被淘汰了。

我们每上升一个阶层，就会接触到更为优秀的人。正是因为在更优秀的群体，我们才会觉得自己是如此一般。所以，大家要对自己有正确认知，也绝不能将一切归咎到智商上。自我否定和迷信努力，都不可取！

今日话题：你认为，智商对高考影响大吗？