现在家庭教育的问题出在哪里：家庭教育的问题上

家庭教育的问题，我们究竟欠缺什么？

我认为现在家庭教育欠缺的是明确的规划指导。家庭教育功利心太重，为了培养孩子而培养孩子，而不是为了成长去培养孩子。

《庄子》中记载了这样一个故事：一个赌徒拿着瓦砾去赌时，几乎是逢赌必赢，而当他拿着万两黄金去赌时，却输得一败涂地。

人都有这么一个弱点：当对某一件事过于重视时，心里就会紧张，而一紧张，就会出现心跳加速、焦虑、精力分散等不良反应。这一系列的不良反应导致我们的才能无法正常发挥。

在科学界，这种现象被称为“目的颤抖”。人的目的性越强，在完成任务的时候越容易失败。

现在人们培养孩子的目的性太强了，功利心太重。

考第一，上名校。一旦家庭教育定下这种很强的奋斗目标，孩子自然会对学习产生很强的目的性。

这样本末倒置的情况下，双方都产生了“目的颤抖”。

不难理解为什么现在越来越多的家庭觉得培养孩子太难了。同时也有越来越多的孩子出现心理问题，影响学业。

而之所以出现这种“目的颤抖”的现象，正是由于父母们对教育的理解陷入歧途之中。

所以，只有解决这个问题，才能让家庭教育回归本质。

第一、教育，顾名思义，一边教知识，一边要育人。

二者不可缺其一。

很多父母一条道走到黑，只知道让孩子学个好成绩，以为孩子取得第一名就万事大吉了。

孩子有没有取得良好的学习成绩，与努力有关，但并不全和努力有关。

有些孩子开窍早，擅长记忆与背诵。有些孩子理解问题慢，学习知识速度也慢。

另一方面，如今的考试制度并不适合选拔所有的孩子。

家长看重分数，往往会忽略孩子心理的成长。

第二、父母要有宏观的规划

受中国的两千多年封建社会的教育思想影响，90后之前的父母依然对“学而优则仕”的教育理念根深蒂固。

如今“素质教育”盛行，社会需要多方面的人才。出路也越来越多。

更看重具有创新精神的专业型人才。

所以，对于孩子而言，拥有自己的兴趣和爱好，并一直坚持培养，不断的提高，这远比一味地要求孩子只注重学习要科学的多。

为孩子的成长规划多条合理的路线，在成长中与日俱进。

第三、家庭教育的根本是父母的言传身教

前两天我写了这篇回答，读者朋友们可以看下。

孩子小时候很乖，但青春期后，突然开始说脏话，怎么办？

孩子就是父母的影子。

很多父母找我来咨询的时候会说，孩子学习不自觉，总是需要催。孩子写作业不认真，一边写一边玩。学习拖拖拉拉等等。

这时候我就会问他们，当孩子在学习的时候，请问你们在做什么？

有多少父母是在家中用自己的言传身教去影响孩子的。

拿着手机刷视频的时候，孩子看在眼里。家里的家务堆成山，孩子看在眼里。沉浸在低级的快乐中，孩子看在眼里。

所以，与其总去要求孩子，不如先从自己做起。

家庭教育不单单是教育孩子，而是整个家庭的教育，家庭所有成员的成长以及家风的建设。

家庭教育出现的这些现象，不是我们个人的问题，它是一个社会的缩影。

我们缺的，是一个正确的方向和合理的方法。