孩子到底该不该学奥数（还有人问孩子要不要学奥数）

最近很多网友问我，孩子还要不要学奥数，因为现在奥数杯赛全面叫停了，学奥数是不是没有用了，对这类问题我已经回答过很多遍了，这次一次讲全，接下来我们就来聊聊关于孩子到底该不该学奥数?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

孩子到底该不该学奥数

最近很多网友问我，孩子还要不要学奥数，因为现在奥数杯赛全面叫停了，学奥数是不是没有用了，对这类问题我已经回答过很多遍了，这次一次讲全。

很多家长没有搞情况奥数学习的目的是什么，在目前全面叫停奥数杯赛的背景下，学习奥数参加奥数竞赛就只剩下加入国家集训队征战世界赛场了，如果家长能够看到这个现实的话，我估计绝大多数家长也就不会一股脑的去学习奥数，去逼着自己的孩子学习奥数了。

我做了多年的奥数培优，从我的教学经验来说，真正能参加奥数集训队的学生比例，不超过总人数的千分之一，也就是可以尝试走奥数竞赛这条路的起步人数都是非常非常少的，我目前的所有学生里面，往松了说，可能会有一个小孩有可能会进入最后的梯队，不过这个孩子的家长非常清醒，从来没有把宝压在奥数竞赛上，而是走平衡发展的路子。

如果不以参加奥数竞赛为目标，那么奥数学习的作用还是很明显的，当然，市场也很大。有的家长会说，我孩子不参加奥数集训队，现在都摇号了，也没有杯赛，学习奥数还有什么用？我先从功利性的角度来说一下现在学习奥数还有没有用，诚然，现在很多地方都实行摇号了，也没有杯赛了，那初中怎么还存在快慢班呢？说到这里一定有人站出来说现在初中是不分快慢班的，我只能说呵呵。没有哪个教育局跑出来要求初中去分快慢班，但你看哪个初中不分快慢班？如果您所在的区域确实是不分快慢班的，我这条理由请自动忽略，我没有做过全国性的调查，但武汉这边是分的，而且据我了解，全国很多地方目前还是实行初中快慢班制度，有的地方叫实验班，有的叫火箭班，有的叫优才班，叫法不同罢了，火箭班后面还分次火，再往下就是平行班了，而火箭班无论是师资配置还是学习氛围甩平行班几条街的距离，这种情况我相信绝大多数初中家长是认可的，那么怎么让自己的孩子进火箭班呢？小升初考试成绩？大家都99分有什么区别，难道是你孩子好看才进去的？所以，你说这个分班的标准是什么？你可以说是琴棋书画，你可以说演讲与口才，我说是奥数，你信吗。

另一方面，即使目前学习奥数和初中择校以及分班没有关系，中考考什么呢？当然中考不会考奥数竞赛的内容，但孩子上了初中的家长都知道，中考它也不考课本知识啊，那23题，24题多少老师都做不出来的，你以为孩子在学校就会了？还不是要去培优，那这个和小学奥数有什么关系？这个我也没有做过统计，不过从我的小学班升上去的孩子到了中考优势非常明显，两者之间有什么关系您要是感兴趣可以问问初三的学霸们，看看他们在小学都做了什么。

奥数学习是一个系统工程，即使不以竞赛为目标的奥数学习，学习的系统性也是非常重要的，很显然，不能说会了一个鸡兔同笼就会奥数了，它包括小学阶段的七大模块，其中还涉及到很深的数论知识，严格上讲，市面上的很多机构是讲不了奥数的（我这里是指奥数培优而不是课外培优，奥数培优是成体系的对奥数知识进行讲解和训练，课外培优是针对课内知识夯实的基础上进行一些必要的完善），必须是常年教奥数的老师言传身授才能出效果，也就是家长圈中流传的所谓的名师，互联网时代可以将很多优质的教育资源向更多的人延伸，一些清北学霸也加入到互联网教育这个大潮中来（当然，我这个中科院理学博士也想在这样的环境中施展身手，传播更多有用的知识，也希望得到更多家长和学生的认可），很多机构也陆续推出了网络课程，这些课程可以说琳琅满目，家长很难做出最正确最合理的选择，我给出的方法简单粗暴，应该说还是有一定效果的，那就是看名气，看学历，看学校。

我们当然不能盲目的去追星，但得到大多数人认可的老师，必然有其过人之处，可能在以后的学习中您发现这位老师不太适合您的孩子，但这位老师本身的学识和教学能力是毋庸置疑的，学历当然不是越高越好，但你很难想象一个博士会把小学数学题讲错，因此，做一个简单的过滤就知道，选博士，选硕士基本上不会太差，当然还存在一个和孩子的契合度的关系，但从大面上筛选的话，选高学历的至少不错。第三就是选名校，必须承认清华北大在我国的权威性，我在中科院读了理学博士，我接触了很多清北交复的学生，当然也有其他985和211学校的博士，至少在博士这个层面，清华北大和其他学校之间还是有很大的区分度的，当然，作为国家队的中科院博士也不错哈。

从这三个原则来看，我比较推荐高途课堂，因为他们用的老师基本上符合我的标准，即名师，名校，高学历，现在报名还有优惠，这么多课才9块钱，反正是比我的课便宜（笑哭），现在线上教育已经成为教育的一个重要的组成部分，这么好的教学资源，大家可以抓紧报名了。（当然，如果您对中科院理学博士的课比较感兴趣，也可以在评论区或私信留言哦）