三年级英语unit2 教学反思（Unit2Colours）

这个单元的知识较上个单元，明显增多。渐渐出现两极分化现象，课余时间补课的同学反应迅速，能够跟上课程进度，而完全不补课的同学如果上课紧跟老师节奏，认真听讲的话，其实也是完全不成问题的。家长们对于英语补课这块往往表现出本末倒置的情况，甚至觉得补课比正规课堂更重要。这一度令我非常苦恼。重视不代表就可以找替代品。因为部分孩子表现出来的不是自信，而是对课堂的忽略。

说回到本单元学习情况。本单元的Story部分和课程练习比较紧密，所以我打算让孩子们认真学习一下。课前准备过程中，我听了一节网上的优质示范课。虽然不是同一课，但觉得用思维导图给孩子们讲解故事会更有趣，思路也更清晰。所以就设计了一个不是非常正规的思维导图，确切地说是画出来的。简单做了教具。没想到孩子们的表现特别好。让我也很惊喜。整堂课参与度高，质量高，课下孩子们练习的热情也高涨。这是一招可以在今后课堂多用的招数，孩子们喜欢，我也喜欢。。