了解孩子成长规律是做好家庭教育的前提（家庭教育关键在于引导孩子的学习习惯）

育邻梦

孩子是上天安排到每个家庭中的小天使，引导天使【孩子】健康、快乐的成长，就需要父母用积极阳光之心去照耀。针对家庭教育中的一些小问题，育邻人就2019年11月18日回答的7个提问与各位一起探讨：

七、初三学生学是吊儿郎当，甚至不想上学，怎么办呢？

家庭教育关键在于引导孩子的学习习惯。俗话讲：“人往高处走，水往低处流。”世界上没有一个人是甘愿“平庸”的，每个人都都希望自己能学有所获、学有所成，期望自己能成为万众瞩目的“核心”、“权威”人物。自从每个人出生来到这个世界上，他就准备好了接受这个世界给予他的一切知识信息，只是随着成长变化，每个人对于成长的需求和理解发生了变化。

初三的学生吊儿郎当不爱学习，只能说学校的学习方式与他个人的期待不完全匹配，这个责任需要从父母的自查开始。父母自查是否在家给孩子营造了适合学习的氛围、是否对孩子的学习进步给予了足够多的关怀、是否对孩子有充分的信任和了解......

孩子的学习成长和学校、社会、家庭密不可分，但最核心还在于家庭，在于父母的示范引导。引导建议：

1、与孩子一起爱上学习

父母是孩子的第一任老师，也是影响孩子面最广的导师，孩子的行为举止包括饮食口味几乎都随父母。那么，孩子的学习习惯同样受父母学习习惯的影响。您期待孩子能爱上学习，您在家陪伴孩子的时候就应以学习为主，比如陪伴孩子一起看童话书籍、与孩子一起讲故事、与孩子一起练习写字.......总之，就是您期待孩子如何学习，您先示范给孩子，让他们有可模仿的对象。

给予孩子和谐学习成长的环境。古有孟母三迁，为孟子找寻适宜成长的学习环境。现今，家庭环境同样对孩子的成长起着决定性的影响。在拥有积极学习氛围家庭生活、成长的孩子，自然会模仿父母，养成热爱学习、善于学习的习惯。父母勤于学习做表率，孩子就会效仿爱上学习。

陪伴孩子学习

2、远离电子屏幕

现在很多家庭电子屏幕都是最主要的娱乐工具，美其名曰：工作一天之后放松一下。您或许也很明白，您的放松对于孩子的影响那可是“致命伤”，您对待屏幕的态度孩子会“照单全收”，而且只会有过之而无不及。如果孩子的成长时间都被和屏幕为伴了，试想他们还如何能很好的学习呢？

期待孩子好好学习，养成好的学习习惯，从远离电子屏幕开始，第一步应由父母迈出。放下屏幕之后的时间就需要父母和孩子一起寻找其他事情做了，比如在家中做上课角色扮演，让孩子做老师，学习老师管孩子学习的样子，这样能让孩子明白自己在学习上需要矫正的地方；和孩子一起学习，玩阅读比赛的游戏；和孩子一起看图讲故事......

3、充分了解孩子的成长潜力

每个孩子出生都带着属于他自己的成长使命，这份使命就体现为孩子的天赋。天赋是每个人区别于他人最明显的印记，生活中有些人自然对艺术敏感、有些人对语言文字敏感、有些人对数字敏感、有的人对别人的心理活动敏感......这些孩子敏感的内容就是每个人自带的天赋。作为父母，最重要的工作就是找寻孩子身上的天赋，将它们激发、培养出来，成就孩子的成人梦想，为社会奉献建设力量。

4、让孩子的学习进步变的有趣、有用

多鼓励孩子学习上的成长进步过程，作为父母，您需要在自己的心目中播种一颗优秀孩子的种子，设想出这个优秀孩子的模样。然后有针对性的学习相关的育儿知识，最终带着内容参与到陪伴孩子成长的过程中。生活中的成长进步多鼓励，多向孩子学习，生活中的所有人都有一个共同特质，那就是希望自己的行为能被别人认同和学习。孩子同样希望自己的行为得到别人的认可，父母的认可是给予孩子最好的奖励，而且，对于学习最高效的方式就是教会别人。

父母是带孩子来到这个世界上的人，是与孩子一起成长时间最长的人，父母是孩子成长中的第一任老师。作为父母，需要根据孩子成长情况实施“因才施教”，同时，结合孩子成长的家庭环境“因材施教”。

好学习惯

六、我家孩子之前报过很多兴趣班，也花了很多钱，但都半途而废。有必要报课外辅导班吗？

孩子成长过程中会有很多兴趣表现，这就需要父母耐心观察，发现孩子的真兴趣，之后通过“持之以恒”的培养，让孩子的兴趣变成学习的动力源泉。

孩子的成长兴趣就是那些，他们愿意花时间去探索、去模仿的方向。作为父母，培养孩子的兴趣应从生活中多观察，譬如有些孩子总愿意去广场舞现场跟着跳，而且始终愿意坚持“乐此不彼”。那么，这个孩子对舞蹈是有兴趣爱好的；如果一个孩子，很喜欢聆听纯音乐，愿意去看乐器演奏，那么他可能对乐器有兴趣......发现孩子的兴趣之后需要给孩子对应的学习机会，而且这个学习需要与孩子约定好，选择了就应当坚持。因为，学习任何一项兴趣都会经历兴趣的低谷，也就是“明适应效应”。对于孩子的兴趣爱好，最好的学习方式是有父母能一起学习，陪着孩子学习，学习之时能同步练习、共同促进，偶尔还能做学习比赛的游戏。

宝宝成长需要父母“因才施教”结合“因材施教”。信息时代给予了大众极为丰富的知识选择空间，各种知识内容大餐一般纷纷“上菜”。关于育儿的观念也是各有千秋，有倡导严管的、有倡导自由成长的......如何做好孩子的引导员，如何做合格的父母，成为众多父母的极难抉择。育儿观适宜自己宝宝的才是最好的，那个适宜的方案需要您多方求证、解析、重构，最后找到适宜的方式与方法。找寻适宜方法之前您需要为自己播种一颗优秀宝宝的种子，之后再去各种育儿即使搜寻养料。

对于孩子的成长兴趣，父母应从生活中多观察，了解孩子的成长潜力。每个孩子出生都带着属于他自己的成长使命，这份使命就体现为孩子的天赋。天赋是每个人区别于他人最明显的印记，生活中有些人自然对艺术敏感、有些人对语言文字敏感、有些人对数字敏感、有的人对别人的心理活动敏感......这些孩子敏感的内容就是每个人自带的天赋。作为父母，最重要的工作就是找寻孩子身上的天赋，将它们激发、培养出来，成就孩子的成人梦想，为社会奉献建设力量。

父母是带孩子来到这个世界上的人，是与孩子一起成长时间最长的人，父母是孩子成长中的第一任老师，也是唯一的终身导师。作为父母，需要根据孩子成长情况实施“因才施教”，同时，结合孩子成长的家庭环境“因材施教”。

孩子兴趣培养

五、怎么同女儿的班主任老师沟通？

与人沟通是每个人生的必备技能，与孩子的班主任沟通同样事关孩子的学业和成长。作为父母，对自己的孩子应有全面而客观的基础认识，班主任老师作为在校期间孩子最主要的陪伴者，对于孩子在校期间的学习、生活情况都会有更全面的了解。做父母的，首先要尊重班主任老师对于孩子客观的评价，比如有充分事实依据的点评，对于老师对孩子的学习建议应充分的接纳；班主任老师孩子在学习期间的管教行为应给予理解和认同，在家要与孩子明确，在校的管辖权就是班主任老师；对于班主任老师无事实依据对孩子的点评，要做到有礼有节的解释说明......

家校沟通对于孩子的学习成长至关重要，基础点就是要在对待孩子学习成长上达成共识，在共识的基础上对孩子的兴趣、优点、缺点做到不包庇不隐瞒，给予孩子充分展现自我的机会，同时对于须纠正的点做到坚决不放过。

学校期待每个孩子都能学习优秀，家长希望自己的孩子能成才、成人。双方的基础目标是一致的，有共识就需要找寻到合适达成共识的路径。父母与班主任老师沟通的重点就是找寻促进孩子高效成长的道路，所以需要就孩子的优缺点不隐晦的坦陈相待，认同老师对孩子成长所作出的贡献，汲取老师引导孩子成长的成功经验。

家庭与学校共同促进孩子成长

四、很想知道为什么，很多厨师不愿意在家里做饭？

不是厨师不愿意在家做饭，而是一般家庭不会配置厨师“称手”的灶具。配置专业灶具的私家厨房，同样会有大厨师。所以，专业的人做专业的事情，做专业的事情使用专业的工具。

每个人做工作对于工具的选择，是很重要的，一旦他适应了某种工具，换给他另外一种工具，让他做同样的事情就犯难了。“称手”的工具对于厨师也很重要，厨师在工作中使用的是专业的灶具，而一般家庭很难配置专业灶具，厨师在使用家庭灶具的时候会很不方便。

工业化的目的就是工作统一化、标准化，厨师的工作也是如此。使用惯了专业灶具的厨师使用家用灶具就会发生火候掌握不好的问题，而且如果老是换来换去的，对于厨师的手艺水平也是会有影响的。

厨艺与工具相关

三、高一学生性格活泼爱动，上课爱讲话。老师经常请家长，怎么教育孩子和给老师沟通？

课堂纪律靠大家。孩子成长过程中最大的动力源自于兴趣与责任，孩子爱讲话第一个办法是给予他系统讲解问题的机会，另一个交给他管理本班纪律的责任。

孩子爱讲话没有问题，关键在于如何把爱讲话这个好事变成真正能帮助孩子成长的好事情。孩子爱讲话，说明他的思维敏捷、爱动脑筋，是学习主动的积极分子。作为家长需要利用好孩子积极学习的特点，建议：

1、了解孩子讲话的动因

孩子爱在课堂上讲话基本可归为两个大类：一是孩子对于老师教授的内容感兴趣，情不自禁的想要与同学分享课程内容；另外一种情况，孩子对于老师讲授的内容不感兴趣，在下面讲别的内容。作为父母，您需要深入了解孩子在课堂上讲话的真实动因，之后做出有正对性的引导，做到“对症下药”。

引导爱在课堂上讲话的孩子，您需要给孩子一个目标，那就是讲话一定要能帮助自己更好的学习。比如对于老师讲授的内容感兴趣，想参与讨论，那么引导孩子做好课堂笔记，等老师讲授完相关内容之后举手征得老师同意之后发表自己的观点；对于老师讲授知识不感兴趣，您需要引导的就是让孩子服从课堂纪律。尊重纪律、尊重老师的讲课、尊重他人的劳动过程才能得到他人的尊重，同时课堂上讲话也会影响其他同学的学习。所以，一定要强化孩子的纪律意识。

2、与老师商议给孩子安排个“工作”

管理的最高境界就是给予其自治权，爱讲话的孩子，最好的治理办法就是给孩子一项工作，这个工作就是管理班级的学习纪律。让孩子维持纪律的责任感，肩上有了责任，孩子自己才能做好表率。

课堂纪律靠大家

二、儿子超龄好学，应该怎么培养？

孩子学习成长的马拉松也需要同伴。

恭喜您家宝贝拥有超强的学习能力。您也意识到了，孩子在拥有超强学习能力之后的问题——看不起比自己差的同学，不愿意与人交流。所以，您需要帮助孩子克服他不愿交际的这个弱点，引导孩子合群，最好是能成长同龄孩子学习上的小助手。因为，同龄孩子之间的交流语言会更容易被同伴理解。

2018年第一次来北京，很荣幸去了第二届全脑教育峰会现场。会场里有约10个做才艺【快速记忆、一心多用等等】的孩子，他们个个“身怀绝技”。通过观察和询问，我发现这些学习的高手们不会主动与朋友玩耍，第二天开始至会议结束【共5天】，我做了一件事，把孩子们组织到一起玩，请他们将各自的技能与同伴互教互学.......

我们都知道有高校曾经实验过青少班，但是如今没能延续，其重要的原因就在于天才儿童的自理能力跟不上智力的发育水平。作为父母，在满足孩子天才成长的同时，需要注重孩子的自理能力培养。特别是孩子与人沟通、交际的能力，世界是多样的，每个人都需要被服务，同时为人民服务，这是服务于被服务的基础教师沟通、交际。

信息时代为每个孩子超前学习提供了极大的便利，但是对于生活中的情感体验、交际体验始终是无法超前完成的，它需要孩子们自己去与同伴游戏、互动，需要身临其境的学习。天赋使孩子拥有超越伙伴的学习能力，但只有能帮助我们更好生活的天赋才具有现实价值和成长价值。孩子学习能力强多引导其超前学习，学完之后别忘记回头帮助同龄的小伙伴而。

孩子的学习成长是真正的马拉松，马拉松选手都知道需要根据自己的能力选择加入一个“集团方阵”、需要助跑者，孩子的学习也是如此。天才孩子更需要父母帮助他们找到与他们一起同步成长的伙伴，互帮互助的学习更有成效、更具社会价值。

学习是真马拉松

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

育邻中心

一、大家是否思考过，家庭教育不仅仅是对孩子的教育，更是对自身的一次教育？

孩子是父母的“复印件”或者说是父母言行举止的“镜中人”，家庭教育是对孩子行为习惯以及心理上的导引，同时家庭教育也是对父母言行举止的一次“正本清源”。因为，孩子的言行模仿自父母的言行，父母做到了“正己”才能“正人”、才能更好的导引孩子的言行，即父母要求孩子做到的言行，父母必须优先无条件示范。

家庭是一台组合式复印机，父母是“原稿”，孩子是“复印件”，父母举止言行的一举一动都会被孩子尝试模仿。所以，教育引导孩子成长的基础是矫正父母自身的言行举止。

与孩子一起成长

期待对您有所帮助！欢迎您继续留言！每个人心目中都住着一位“大师”，引导孩子健康快乐成长，须要成年“大师【父母】”与未来的“大师【孩子】”有更多的交集。交集才能产生融合，融合才能和谐、出新。与孩子一起“好好学习，天天向上”。 育邻人 致力于践行文明礼仪【适合当代社会的】，从小事、从现在、从我做起，做中国好邻居、做好中国邻居，为中华民族复兴的中国梦添砖加瓦，还孩子一片健康快乐成长的乐土。欢迎您持续关注，关注 育邻人 共同育邻

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