作为家长对于子女教育的困惑（一个差生的自白）

本人1982年出生于湖南一个偏远的乡村，父母都是地里刨食的农民。在那个温饱尚且困难的时代，对于我的教育父母的观点就是随遇而安。在我的记忆里，父母从来不问我的学习成绩。他们认为我以后做个农民是天经地义的事。当然我也没有让他们失望。从小学到初中我都是老师重点关注的对象，因为我的一举一动直接关系到班级平均分。经常我以我的一己之力直接拉低班级排名。在我的记忆里，我的成绩经常排名班级倒数第一，而且非常稳定，和倒数第二的同学拉开别人不可逾越的差距。基本上只要有我在，我们班倒数第二可以轮流坐庄，但倒数第一非我莫属。

当你成绩不好的时候，你会发现所有坏事都和你有关。比如我和学习好的同学打架，一般老师不问原因，就认为是我的错。因为在他们眼中，学习好的同学不会主动挑衅，只有成绩差的才会惹是生非。所以那段时间我没少受老师的批评和父亲的“毒打”。久而久之，在叛逆心理的作用下，打架成了我学习生活中重要的一部分。有理由和别人打一架，没有理由创造理由也要打一架。虽然不是每次都能打赢，经常被打得鼻青脸肿，但就是乐此不疲。以至于校园里我出现的地方，经常出现胆小的学生赶紧90度转弯。

哪怕是寒暑假在家里，就是因为学习不好，我照样是大家认为的“坏蛋”。村东头王奶奶家梨树上的梨子少了，于是找到我妈说：把你家大宝（我小名）看好啊，别让他到处跑。村西头李爷爷家地里的花生少了，于是找到我妈说：把你家大宝看好啊，别让他四处溜达。虽然我超级差，但鸡鸣狗盗的事我还是极为不齿。但久而久之，告状的多了，我的反骨也开始发作了。从此村东头的梨子、村西头的花生、村南头的桃子、村北头的西瓜，只要我愿意那就是我的！为此我没少受我爸的毒打，我妈的哭骂。

一切的转折发生在我初三那年。一个刚从大学毕业的化学老师成了我的班主任。一张和其年龄级不符合，略显沧桑的脸上，总是挂着笑容。但就是他在我满是“X”的作业本上写满鼓励的话语。偶尔一个“√”他可以在后面写成一篇文章。让我感受到原来我也不是那么一无是处。那个学期的其中考试，我拿到了化学单科的班级第一，这是我人生中得到的第一个第一。也就是这个第一彻底的改变了我的人生。

今天的我在教育岗位上已经工作了20多年，也许是我有别于大多数老师的少年经历，让我可以更好的走进叛逆学生的心灵。很多学生在我这里得到改变。很多老师问我是怎么做到的，我总是回答两句话：1、你们没有过我这样的少年经历，因为大多数老师在少年时代就很优秀，对于少年的叛逆归罪于品行。2、每个孩子身上或多或少都有他的闪光点。没有人生下来就是“坏蛋”。