日有所诵的读后感六年级（日有所诵读后感）

今晚看了侄子的《日有所诵》，是适合小学二年级的阅读内容在这本书的前言里有这样一些话：，接下来我们就来聊聊关于日有所诵的读后感六年级?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!

日有所诵的读后感六年级

今晚看了侄子的《日有所诵》，是适合小学二年级的阅读内容。在这本书的前言里有这样一些话：

诵读就是深层阅读。日不间断地记诵，就是炼心的过程。诵读就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。

从小就听人说过：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。今晚把这本210页的《日有所诵》，一次看完。突然想到自己小时候尝试作出的“诗”。

月晕人暗我心烦，

我因离家遇困难。

谁来把我困难解，

月走烦走终会走。

侄子去年也做了一首打油诗，我觉得还挺押韵的，本来想引用一下，可是表姐不同意。我只依稀记得两句：

小小一本书，知识真不少。

书里的知识，装进我的脑。

……

剩下的一些，我都记不清了。看完这本书，我觉得作诗很简单，只要句式整齐，押韵就好了。作为家长，我们也应该多鼓励孩子发挥想象力，勇于尝试，勇于创新，作属于自己的诗。我突然也想尝试一下：

天上一轮月，

墙上一盏灯。

月下一片地，

屋下一张床。

夜里闻狗吠，

清晨听鸡鸣。

……

虽然不够押韵，但句式还算整齐。看完此书，最大的感受就是：诵读是反复作用于儿童的眼睛，耳朵，大脑和心灵。新鲜丰富的语言，就是滋养大脑和心灵的新鲜丰富的营养。诵读积累的是语言，培养的是诗性。孩子的想象力就是灵感的源泉。

琅琅书声，朗朗乾坤。