小兵张嘎63年嘎子个人信息(影视剧中嘎子形象已深入人心)

电影《小兵张嘎》想必已是家喻户晓,无人不知,无人不晓吧?可为什么还建议孩子阅读《小兵张嘎》呢?就因为画面是冲击视觉神经的,而文字是能直击心灵深处的,我来为大家科普一下关于小兵张嘎63年嘎子个人信息?以下内容希望对你有帮助!

小兵张嘎63年嘎子个人信息(影视剧中嘎子形象已深入人心)

小兵张嘎63年嘎子个人信息

电影《小兵张嘎》想必已是家喻户晓,无人不知,无人不晓吧?可为什么还建议孩子阅读《小兵张嘎》呢?就因为画面是冲击视觉神经的,而文字是能直击心灵深处的。

作家徐光耀先生,于1938年参加八路军,之后经历了抗日、解放、抗美援朝三个时期。参与大小近百场战斗,其中最残酷的,算是“五一大扫荡”时期,时常往来穿梭于枪林弹雨之中,战士们流血牺牲就如家常便饭!经历了无数的劫难、悲壮,他也算九死一生!为纪念并缅怀曾经与自己并肩作战,为国家革命解放事业献出宝贵生命的同志们,作者于1956年写成了这本《小兵张嘎》。

“民族已到存亡之际,我辈只能奋不顾身……”是电影《风声》中周迅扮演的顾晓梦,临终遗言里的一句台词。为了挽救国家于万一,伟大革命事业的践行者们,与敌人喋血奋战,前仆后继。只愿后代子孙能安祥、平和的生活在这片土地上。

小说《小兵张嘎》中嘎子就是这万千伟大革命事业践行者的一员。十三岁的嘎子,与奶奶生活在白洋淀边上一个小村庄里。距离嘎子家不远的浅弯,长着片葱茏的芦苇,就像碧琉璃似的,延伸了很远。起风时,还会随风起伏,沙沙作响。远远望去,就像一幅美丽的风景画。可突然有一天,嘎子觉得这风景画不美了!只因在芦苇尽头,架了一座鬼子炮楼!随时透着一股杀气!

嘎子有个朋友叫老钟,送他一支用木头削成的手枪。还告诉他:侦查员不光得勇敢、机智、灵活、还得遇事沉着。沉着就是,天轰隆塌下来,不兴眨眯眼。

在一次鬼子发动的突然袭击中,嘎子奶奶被无辜杀害了!老钟也被捕了!瞧着血淋淋的朋友,被五花大绑!嘎子满地哭闹打滚。终以“他有羊癫疯,一犯三天省不来”躲过这场劫难。从此嘎子一心想为亲人报仇,营救老钟叔。

最终嘎子与同志们精心策划、配合,打了一场漂亮的翻身仗。解救了老钟叔,也为奶奶报了仇。嘎子也成了一名合格的小侦查员。

当今孩子十三岁,性情正处于阴晴不定的青春期。做为父母都会以最低的姿态,最小心翼翼地说话方式,用百般讨好的殷勤,呵护着家里的那个宝。少语、厌烦,爱把自己关在屋里享受孤独!这或许是青春期孩子的通病,也是每位家长都最头疼的事吧!所以,此时给孩子培养阅读的习惯,最合适宜。

  • 孩子为什么需要阅读

培根说:“读书给人以快乐,给人以光彩,给人以才干。”

歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”

苏轼说:“旧书不厌百回读 ,熟读精思子自知。”

文学的创作是来自于生活,而高于生活的。文学中的人物是作者运用特殊手法,借助文字巧妙的用一个个故事事件串连到一起并延伸下去,从而形成一个完整的故事链。一本能打动人,且经久不衰的书籍,字里行间必是充满着某些东西。我把它认为是:性格的形成,情绪的变化,事物的认知等等,是从点到面的牵引关系。在孩子阅读时,这些说不清的某种东西,会不经意间让孩子感受并吸取到某种力量,这种力量也会潜移默化的影响他的审美、情感、精神、言语等。

所以,我说:“阅读好比给孩子的身心打开了一扇门窗,那里透着清新的空气,灿烂的阳光,还藏着高贵的品格。”

  • 孩子阅读《小兵张嘎》能获得什么

品德的形成是一个锤炼的过程,意识的变化是认知的启蒙,认知的观点直接决定人对某件事情的看法及做法。这种偏向性的感知,释放岀的信号就是观念。所以观念的形成就是锤炼品德的过程。

嘎子的家乡自从来了日本鬼子,这里的人们随时都胆颤心惊,经过几次大扫荡,这里更是“无村不戴孝,户户闻哭声”!

嘎子纯真的心灵被外来侵略者,残酷的掠了又掠!所以尽管他还是半大孩子,他知道亲人死了,他要报仇,仇人就是带给他灾难的日本鬼子。

嘎子有个愿望,就是当侦查员。因为他最崇拜的老钟,就是个侦查队长,他带同志们干了挺多“英雄”的事。

嘎子还是个有主见的孩子。孤身一人,腰里別个老钟送他的木头手枪,就敢去打探老钟被关押的地方,然后再去找“大部队”来救老钟。

十三岁的嘎子在经历残酷生死磨难时,依然能勇往直前。他的身心是被打入地狱,狱炼过的。经历磨练,然后脱胎换骨成为了一个有情有义,有担当,品德优秀的人。

在书中,嘎子做了挺多“初生牛犊不怕虎”的事。充满了满满的嘎子气,就是这股子嘎气让他闪闪发光。那里透着机智、勇敢、灵活、还有遇事不慌的沉着。当然,嘎子终究还是个孩子,在他身上也充满着孩子的乖张、可笑、还有小心眼……

比如:他腰里别个木头手枪,就孤身去打探老钟下落时,突然瞅见眼前出现的男人,腰里挂着

“枪!”小嘎子心里猛地一跳,一股强烈的欲望,陡然涌上心头,天哪!街上空荡荡的,一个人也没有。他搓着手,暗暗地躲脚。……突然,嘎子摸了摸腰里的“张嘴灯”。然而,那是木头的,行吗?

“行!”小嘎子把牙咯嘣一咬,“老钟叔说过,汉奸全是草包!不是有叫罗金宝的,用笤帚疙瘩就下了他们的手枪吗?”说时迟,那时快,他把草筐一甩,蹿过去大吼一声道:“不许动!举起手来!打死你个狗汉奸!……”吼着,伸手就去那人腰里拔枪……

结果:嘎子被那人制服了,问他

“你干什么的?”

“要饭的。”嘎子顺口就诌。

“要饭干吗夺我枪?”

“换饭吃呀”

“换饭吃?”那人忙绷一绷脸,差点没笑出来,`打死你个狗汉奸’?也还饭吃吗?”

“那,我看差人了……”小嘎子口吃起来。那人却噗的一声笑……

原来腰里别枪的男人是八路军同志。真是大水冲了龙王庙,一家不认一家人那。

还有:在一次行动中,嘎子剿了“白勃”一支真手枪,为了手枪不被钱区长收去,他硬是绞尽脑汁,想了个安全的地方藏手枪。那个奇妙的藏处就是村口最高的大白杨上的老鸠窝……

孩子读《小兵张嘎》会在字里行间感受嘎子乖张的嘎气,嘎子的嘎气是会传染的,有撒泼耍赖的小性子;也有情急之下的馊主意;更有急中生智的巧办法。这一桩桩,一件件无不透着孩子的起心动念。走进嘎子的世界,原本属于孩子的天真会被唤醒,经久沉静也会被注入活力,然后就像一丛扑张蔓延的花草,充满了活力与娇艳。

嘎子的乖张、可笑里透着智慧。是冲破了恐惧后,辰长起来伟大;是战胜了小我后,挺起胸膛的担当;还是被残酷现实摧残、折磨时,筑成的家国情怀。这也是一种精神,是为民族自由,人类解放,视死如归的革命精神。这种精神是中华民族生存的支柱,前进的脊梁,是光耀千古的民族骄傲。阅读《小兵张嘎》让孩子了解历史,感受历史,铭记历史。为孩子身心筑起一道坚韧的盾牌,面对任何困难都能保持乐观积极的态度,任何时候都是打不到,压不垮的当代少年。

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