秋天的怀念每一段的情感变化（再读秋天的怀念）

镇内赛教，手气很不好，抽到了我最不喜欢讲的课文——《秋天的怀念》，我来为大家科普一下关于秋天的怀念每一段的情感变化?以下内容希望对你有帮助!

秋天的怀念每一段的情感变化

镇内赛教，手气很不好，抽到了我最不喜欢讲的课文——《秋天的怀念》。

平心而论，我一直很喜欢读这篇文章，因为文章里面那位伟大的母亲那份伟大的爱，更因为文章末尾那一句“我俩在一块儿，要好好儿活……”

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。虽然没有经历过双亲离世的痛苦，但是失去之后的后悔，大部分人都应该经历过。

喜欢这篇文章是一回事，不喜欢教这篇文章又是另是一回事。

因为这篇课文在七年级上册，对于十二三岁的小孩来说，对于生死、失去、感恩这样深沉的字眼，虽然他们每个字都认识，但是对于这些词语真正的内涵，他们却是没办法理解的。

想要完成这样一个任务，从来都不是一件简单的事情。

至于其二，则是因为关于这一课的优秀案例实在是太多了，无论我们怎么挖空心思，都没办法跳出前人的框子。

（图转网，如侵删）

坦言之，看到课题签的那一刹那，我是懵的。

如果这是一节新课到还好，我还可以引导学生梳理字词，概括内容，很轻松地就把几十分钟给打发了。

偏偏所有赛教的课，都是旧课新上，如果我只是把原先老师讲过的东西再讲一遍，炒一遍剩饭，评委是否喜欢且不说，我自己也会看不起自己。

要命的是，授课时间只有二十分钟，根本不可能让学生对文本有多深的感悟。

一个半小时的备课时间，我需要在没有任何资源的情况下，写好教学设计，做好演示文稿，还要对说课答辩进行思考。

对于教书多年的老兵来说，虽然并不是多难的事情，但是想要在这有限的时间里做好这一切，也绝对不是多轻松的任务。

人到中年，精力大不如前，连带着思维也退化了，翻来覆去读了好几遍课文，都没有找到一个好的切入点。

（图转网，如侵删）

眼看着时间已经过去了十分钟，我的备课纸却依旧空空如也，就算我一直自诩是一个镇定的人，也忍不住慌了神。

按照师父教我的，越是在这种时刻，就越要让自己的心静下来。

于是，我把赛教的事情暂时放下，用心来读文章。

许是因为少了功利心的缘故，再读这篇文章，我果然有了一些新的感触，那就是心疼——心疼史铁生的妈妈，也心疼史铁生和他的妹妹。

以前教这课的时候，我很为史铁生的妈妈感动。

我为她悄悄走出门观察儿子的隐忍感动，为她挡住窗外飘落的黄叶时的细心而感动，为她听说儿子愿意出去走走时的手足无措而感动，更为那句“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”而泪流满面……

许是年龄大的缘故，当我把自己放在史妈妈的位置上时，我才发现，我以前的理解终究是太浅了一些。

因为那时候的感动，终究是站在了旁观者的视角，用旁观者的眼光来看文章中的人，终究隔了一颗心的距离。

（图转网，如侵删）

史妈妈的心里到底有多苦，我无法感同身受。

但是我想，作为一个母亲，看到本该健康快乐的儿子，瘫坐在轮椅上，整日里自暴自弃，她的内心肯定比儿子还要绝望。

我想，每次儿子摔东西的时候，她很想去劝阻儿子，可是她更知道，这样的劝阻，不仅收不到效果，甚至还会起反作用。

作为母亲，史妈妈知道，要让儿子走出来，最好的办法，就是带着儿子出去走走，可是现在儿子已经困死了自己，根本不愿意走出去。

一边是自己身体上的疼痛，一边是儿子带给自己的精神上的折磨，在这样双重痛苦的叠加下，史妈妈每天都活在崩溃边缘。

只是很可惜，上天残酷，还没有等到孩子走出来，她自己先扛不住了，“大口大口吐着”的不仅是血，还有母亲的一颗心。

我心疼史妈妈，心疼她的隐忍，心疼她的细心，心疼她的痛苦与牵挂，更心疼她离开这个世界时满满的遗憾。

（图转网，如侵删）

一直以来，我都把目光聚焦到了史妈妈身上，却忘了，文章中的“我”同样令人心疼。

写这篇文章的时候，史铁生已经三十岁了，可是双腿瘫痪的时候，他还是一个二十岁的小伙子。

易位而思，在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华，却遭遇到生命的不幸，我们又会做出怎样的选择呢？

史铁生没有因此迁怒自己的母亲，就已经很难得了。

如果母亲依旧健在，如果永远不知道母亲的病情，也许史铁生的心情还会好一点。

我想，母亲离世之后，充盈史铁生内心的，除了身体上的病痛，还有无处不在的愧疚——

愧疚于自己对母亲恶劣的态度，愧疚自己不理解母亲的苦心，愧疚于没有完成母亲的心愿，愧疚于没有好好陪母亲走过最后一段日子……

不难想象，后来的很多年，史铁生可能一直都活在了这份愧疚里。

这样背负愧疚的人生，本就让人心疼，而且，这种愧疚，就算终其一生，他也没办法弥补。

（图转网，如侵删）

同理，文中的妹妹也很让人心疼。

母亲离世的时候，妹妹还未成年，作为一个还需要别人照顾的孩子，却不得不承担起照顾别人的重任。

那时候的史铁生，依旧没有走出颓废，依旧自暴自弃，曾经对母亲发的那些火，肯定也会发到自己的妹妹身上。

在这个过程中，妹妹到底受了多少委屈，我们用脚趾头就能想出来。

不由得想起了林海音在《爸爸的花儿落了》里面写的一句话：“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。”

虽然隔着时空，但是在我的认知里，此时妹妹的心情，应该跟英子差不多吧。

“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”

这样的菊花固然很美，但是这份美，却是经霜之后的绽放。

（图转网，如侵删）

想到这里，我忽然就“懂了”。

懂了史妈妈没说完的话——我俩在一块儿，要好好儿活……

懂了史铁生没写出的话——树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

懂了文字背后的深意——生命对于你我，从来都只有一次，无论遭遇了怎样的不幸，我们都应该好好珍惜，才不枉来这世间走这一遭。

懂了我们真实的生活——在我们看不见的地方，一直有人在默默地爱着我们，这份爱，就在悄悄地走出去的脚步声里，就在挡在窗前的身影里……

懂了我们最该做的事情——好好珍惜身边的每一个人，每一份缘分，别等到失去之后才开始追悔莫及。

但愿，我懂得还不算太晚。

只是希望，陪着孩子们读书的二十分钟里，他们也能懂点什么。

#读《秋天的怀念》,你哭了吗?##教学#