小学六年级语文修改病句专项练习（小学语文修改病句技巧点拨）

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到了小学三年级，语文试卷上的题型更加丰富。在基础知识部分，修改病句是重要题型之一。

小学生如何做好修改病句呢？本人建议采用以下几个步骤：

首先要默读两、三遍句子，搞清楚句子的意思。修改病句时，不能改变原句的本来意思。

其实，修改病句就像给句子“看病”。只有确定了句子的“病症”，才能做到“对症下药”。

病句常见的病因，主要有：成分残缺、重复啰嗦、搭配不当、前后矛盾、语序颠倒等等。

找到句子的病因后，就要认真思考，确定采用哪种修改方案。常用的修改符号有：改正号、增补号、删除号、调换号等。

修改完病句后，需要仔细检查一下。检查改完后的句子是否完整、通畅，原句的意思是否保留了，有没有出现新的毛病，等等。

如果学生掌握了修改病句的方法，对造句、修改作文有较大的帮助。

在用修改符号改作文的过程中，他们的思维得到了锻炼，利于养成严谨认真的作风。

今天，李老师给大家整理了修改病句的方法，另外还有专项练习题和参考答案。建议家长们让孩子看一看。一起来学习吧！

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