如何评价弗洛伊德的心理发展观（一张图理解弗洛伊德的冰山理论）

弗洛伊德的冰山理论

本我-->与生俱来的潜意识(快乐为原则)

自我-->意识

超我-->灌输的理念

本我(id)，主要由潜意识的性本能和攻击本能组成，按照快乐原则行事，其核心就是满足个人当前的欲望。值得注意的是本我是人格形成的基础，从中可以分化出自我和超我。

超我（superego）是代表社会价值的人格部分，合并了社会价值观和价值准则。社会价值观和价值准则是通过父母传递给儿童的，儿童5岁时超我就发展起来了，儿童的超我包括“良心”和“理想自我”两个部分。“良心”通过惩罚，可以让儿童做了坏事后有犯罪感；“理想自我”通过奖励，可以让儿童做了好时候有自豪感。超我的职能是指导自我，限制本我的活动。

自我（ego）是协调本我和超我的需要同时又考虑外部现实的人格部分。随着儿童的逐渐长大，儿童学会如何与周围环境及环境中的人相互作用，他们在生命的头两年逐渐从本我中分离出来，自我努力，满足本我的需要。

人格的三部分：本我、自我和超我不是独立的，存在相互作用，构成一个整体