韦氏儿童智力量表第四版分数解读 韦氏儿童智力量表

韦氏儿童智力量表（WISC-CR）

心理咨询师考试——备考经验

心理咨询方案的实施—克服障碍咨询的因素

心理与行为问题评估—汉密尔顿焦虑量表

测验的实施

韦氏儿童智力量表是当今国际心理学界公认的已被广泛应用的个别智力测验量表，此量表最早由美国韦克斯勒（D.Wechsler）教授于1949年编制出版，这里选用的是林传鼎和张厚粲主持修订的版本。

本测验的全套材料包括：

⑴手册一本

⑵记录表格一份

实足年龄的计算

原始分的获得

对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性记分；不限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。在测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。

量表分和智商的换算

量表分（查表）：VS、PS、FS

智商（查表）：VIQ、PIQ、FIQ

关于韦氏儿童智力量表

韦氏儿童智力量表由美国韦克斯勒教授制定，1949年出版，是继比内测验之后国际心理学界公认的儿童智力量表，适用于学龄阶段的儿童和青少年(6～16岁)。

这一量表在1974年重新修订并建立常模，称为韦氏儿童智力量表修订版(WISC-R)。在1991年正式出版了韦氏儿童智力量表第三版(WISC-Ⅲ)。

1980～1986年由林传鼎和张厚粲主持并与全国22个单位协作修订的WISC-R，称韦氏儿童智力量表中国修订本（WISCCR）；龚耀先等于1993年修订完成的WISC-R，称“中国修订韦氏儿童智力量表（C-WISC）。

词汇：此分测验涉及语词的理解、表达能力和认知功能，如学习能力、知识观念、记忆、概念形成及语义发展等。

背数：这是一种短时回忆的测验，主要评量注意力与短时记忆的能力。

积木：此分测验需要视觉动作协调和组织能力、空间想像能力。另外，亦与形象背景的分辨能力有关。

拼图：此分测验须运用视觉组织能力、视觉动作的协调能力，以及知觉部分与整体关系的能力。

智力迟滞的心理特点

轻度：智商分数在50～69之间者，是智力迟滞者中占人数最多的之类，大致相当于“能教育”者。

中度：智商分数在35～49之间者，大致相当于“能训练”者。

重度：智商分数在20～34之间者。长大以后，可在监督之下作些简单的体力劳动。

极重度：智商分数在20以下者。多兼有明显的躯体畸形或神经障碍，不知躲避明显的危险，终身生活需全部由他人照料。

实施时，在一般情况下，室内除主试和被试外不得有第三者在场。必要时，可加主试助理一人。主试和受试隔桌对坐。

要按说明书规定的程序实施。

测题的指导语应该用自然的谈话语调来表达。必要时可插入恰当的评语(如“做得很好”，“好得很”，“你会做得更好”……等等)来提高受试人对测题的兴趣，促进他更加努力应试。

为每名儿童施行十个测验大约需时55至80分钟。要尽可能使全部测验一次施行完毕。如有困难，可分两次进行。但间隔时间不得超过一周。