国际对外汉语教师都考什么（国际对外汉语教师证书备考）

我是盼达学员，今年56岁。2021年参加了《国际中文教师职业资格证书》考试，顺利通过。虽然分数不是很高，我还是有点小激动，毕竟这是对我这两个月的学习和拼搏的一种认可和肯定。这里我也特别感谢盼达给我提供了一个学习机会，感谢王老师耐心细致的指导和对我的莫大信任，也感谢家人和朋友对我的鼓励和大力支持。

其实我对对外汉语早就很感兴趣，但是一直没能圆梦。原因之一是因为我是一名高中一线教师，平时工作很忙，很难抽出额外的时间学习，另一个原因是没有特别好的报名渠道。今年一个偶然的机会，我从朋友那里了解了大连盼达汉语学校，据说学校师资力量雄厚，在介绍老学员的就业服务方面做的也特别到位。我本着试一试的想法联系了王老师，当时心里很忐忑，毕竟自己年龄大了，信心不足，没想到当我咨询王老师的时候，他特别热情，也很耐心专业，让我很感动。

王老师的信任和鼓励给了我很大的勇气，我决定挑战自我，尝试一下，不试一下怎么知道自己到底是行还是不行。于是我果断报了名。九月开学以后，感觉考试时间越来越近了，开始猛学，开启真正的学习模式。我是在岗高中教师，今年担任一个高三毕业班的英语教学工作。每天都有备、讲、复、批、考等各种琐碎的工作，因此上班期间基本没有时间学习。好在我的孩子已经参加工作，不用我操心。因此工作以外的时间全部由我个人支配，于是我把早晚的时间利用得特别充分。我在学习之前了解了考试体系，懂得了三本书所占的分值和笔试面试如何赋分。然后根据王老师的建议，先后学习了《现代汉语基础知识》，《对外汉语教学法》和《中华文化与跨文化交际》。我利用早晚的成段的时间，把所有的课程从头至尾听了两遍，感觉特别解渴，各位授课教师都很专业，也很敬业，讲的都深入浅出，容易理解，尤其是把教材中的重点，难点都处理的很到位，甚至哪些内容会出现什么样的考题，都进行了合理的预测。有了网课的精准指导和老师的备考策略，我学习就有了明确的方向，这样就节省了我大量时间，比我自己盲目学习少走了很多弯路，所以无形中提高了复习备考效率。

当然听完课后，我也把重要的考点记录下来，接下来就是利用零散的时间把笔记的内容进一步理解，消化，加深记忆，每个考点都做到心中有数。我个人认为，学习时，先听课，理解了以后再记忆，这样既容易记忆，又能使所学的知识记忆长久，毕竟短时记忆和暂时记忆不是我想要的一种状态。

随着我国经济的腾飞和国际影响的扩大，国外掀起了一股学汉语热潮，但是我们目前的对外汉语教师缺口特别大，不能满足日益增长的需求。我既然选择学习对外汉语教学这项技能，就是看重它的发展前景和实用价值，并不只是单纯要考一个证件，那样对于我这个年龄段的人来说意义不大。所以，两个月以来，我早晨起床后的第一件事是学习，晚上入睡前的最后一件事也是看书。有付出，就有收获，功夫不负有心人。当我查到笔试成绩的时候，还是很开心。下面我整理一下我的整体复习思路。要根据所占的分值投入时间，不能盲目地一律学习和背诵。个人认为，面试是重中之重，应该特别重视。其次是教案设计，平时要多练习。我一共写过四篇教案，其中手写一篇，打印三篇。我认为教案设计一定要详细，我考试时把语法点的习题设计也写上了，这样做就不会因为缺少细节而扣分。《现代汉语基础知识》这本书，补语是重点和难点，一定要理解各种补语的结构和用法，才能应对偏误分析题和面试语法点的讲解。《对外汉语教学法》，重点一是汉语拼音，尤其是声母和韵母的分类，二是词汇及其教学。难点是数语素的个数，一定先理解语素以及单纯词，合成词的定义，然后再去做课后习题，否则就会一片茫然。

关于面试以及课件的制作:

1.课件的制作要规范，要原创，自始至终模板要统一。

2. 课件的张数不宜太多，控制在20张以内就可以。

3. 不要出现任何水印。

4. 尽量让版面简单易读，不宜太过花俏。

5. 语法结构能用公式表示的，尽量用，因为简单直观。

6. 字体颜色以黑色为主，重点内容和答案可以设置成红色。

7. 幻灯片播放顺序要有动画设计，不能练习和答案一起出现。

面试时，首先语言最关键，使用普通话，尽量不用方言，也不要带方音。保持镇静放松的一种状态，避免出现个别读错音的现象，语速适中，不宜过快。导课要新颖，能引起学生的兴趣，整个教学过程要有连贯性。也不要过于追求完美，毕竟完美是一种理想状态，有一点小瑕疵才是正常的一种状态。