怎样教孩子认识钟表的方法（还在发愁怎么教孩子认识钟表）

一、前期知识储备

1、从两三岁开始，向孩子介绍体验早上、中午、晚上、午夜等观念，让孩子对时间进行区分

2、 体验时刻，在日常对话中，给孩子打下时刻的概念

3、认识0-60的数字，这个是孩子学习时间的基础，如果连0-60都不认识，就去教孩子钟表，孩子是学不会的。

4、会5个5个的数数，这也是孩子学习时间的一个重要基础，因为钟表上1代表五分钟，2代表10分钟，这也是钟表认知的难关。

二、从整点开始

指针的认识是孩子学习钟表的第一步，要用一个真实的钟表，让孩子观察指针的长短，一旦孩子确定了两个指针的长度不同，就可以告诉孩子短的是时针，长的是分针。

然后我们可以带孩子认识不同的时间，比如时针指向12，分针也指向12，时间是12点，以此类推。这个时候就可以用模拟钟表盘去模拟不同的时间了，让孩子亲手操作，去认识1点到12点。

孩子熟悉了不同的整点时间，在日常生活中，我们要多用整点时间和孩子对话，比如早上七点要吃早餐，中午12点要吃午餐，下午3点看动画片等等，让孩子熟悉整点的应用。

三、分钟认知

对分钟的认识是核心，，虽然这对成年人来说很简单，但却会给孩子们带来很大的疑虑，因为在孩子们的思维中没有这样的另类关系。

四、时针、分针同时认识

当孩子对时针和分针都认识了，就可以教孩子真正的认识时钟了，建议从简单的开始，等孩子熟悉以后，再细化到1分钟，从而全面认识钟表。

五、制作一个模拟钟表

当孩子知道时钟的时候，我们可以带孩子去做一个模拟时钟，废纸盒，纸等等。在制作时钟的过程中，孩子需要考虑时分针、刻度、对应的刻度数等，这是孩子再次体验时钟的大好机会。我们一定要引导孩子自己动手，家长要给予适当的帮助。

六、感悟时间

除了认识时间，我们还需要带领孩子感悟时间，比如让孩子体验1分钟是多长，能做多少事，五分钟是多长，能做多少事，并在日常生活中，多用时刻和孩子对话，让孩子多多使用钟表。