小学老师扇踹学生耳光（老师教室内扇学生耳光）

4月20日晚，针对“老师教室内扇学生耳光”一事，湖北省随州市广水市教育局发布通报称，事发后涉事老师已被停职，将对其依据相关规定追责，并对益众高中在全市通报批评，对负有管理职责的主要领导和分管领导启动问责程序，今天小编就来说说关于小学老师扇踹学生耳光?下面更多详细答案一起来看看吧!

小学老师扇踹学生耳光

4月20日晚，针对“老师教室内扇学生耳光”一事，湖北省随州市广水市教育局发布通报称，事发后涉事老师已被停职，将对其依据相关规定追责，并对益众高中在全市通报批评，对负有管理职责的主要领导和分管领导启动问责程序。

老师连扇学生几耳光，是因为学生违反校规将手机带到学校，且在上课期间玩手机。涉事老师批评教育该生时，学生不仅不承认，还将手机藏进同桌抽屉里。老师一时没能控制好情绪，处理失当。

学生有错在先，老师当然有管教的责任和权限。然而，当众扇学生耳光，已明显逾越了教育惩戒的合理尺度，是典型的体罚行为，既不合乎师德，又违背了相关法律规定。

2020年12月，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，明确了实施教育惩戒的合理性和正当性，并首次对教育惩戒的概念进行了定义。依据学生违纪情节，学校和老师可以给予学生点名批评、适时罚站、训导甚至于停课、停学等不同处罚。但在明确赋予老师教育惩戒权的同时，《规则》同样划定了教师行为底线，明确指出老师不得实施以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。

可为与不可为的明确规定，正是希望老师能够拿捏好惩戒的方法与尺度，学会用适当的方式引导学生纠正错误言行。学生在上课期间玩手机，老师当然不能不闻不问，这是其职责使然。但要让学生纠正错误，显然不能寄希望于粗暴地扇耳光。用错误的手段去制止错误，最终只会酿成更大的错误。

15岁女孩被罚做200个深蹲后横纹肌溶解，一度被下发病危（重）通知书；六年级小学生因考试不及格遭老师用木棍殴打，经鉴定为皮外软组织挫伤；9岁小孩被老师拖拽头发到讲台罚站，事后孩子头部异常肿胀，被查出头皮头骨分离……以“体罚”为关键词搜索相关新闻，类似的案例不在少数。

对于学生而言，体罚是对其身心的双重伤害；而体罚学生的老师，最终也都至少面临被停职的处罚，有的甚至要承担刑事责任。显而易见，无论于人于己，老师们都应该理性地管好自己的手，不能动辄体罚，以教育之名行伤害之实。

诚然，学生的性格多样决定了老师管理工作的复杂性，但这正是老师作为人类灵魂工程师的神圣之处。如果离开了体罚就无法实现教育育人的目的，那岂不是只要手持教鞭，人人都可以站上三尺讲台了？既然选择了成为教师，那就理应具有包容学生过错的涵养以及引导学生知错纠错的智慧和能力。

学校是教书育人的地方，容不得粗暴体罚，以罚代教。教育的果实，是需要用爱和耐心浇灌出来的，动辄体罚只会是无能的表现，这一点，值得所有教育工作者深思。

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