人教版小升初英语必背单词汇总（小升初英语学习有妙招）

作者：头条号-保研的YOYO君

字数：2200字

暑假来临，孩子们都有什么打算呢？

估计由于今年情况特殊，相信不少孩子准备在这个假期花更多时间在学习上面。一方面补习之前的不足，另一方面学习新课。

YOYO君所在地区是五四制，五年级的小朋友小学毕业，马上就要成为初中一年级的学生了。

众所周知，小升初衔接工作很关键。各位家长要提前给孩子做好各项准备，争取尽快适应初中学习节奏。

作为中学阶段的主科之一，英语同样不容忽视。小学英语与初中英语学习有很大不同。

那么小升初英语该如何预习呢？

初中英语学习最大的特点是全面细致学习英语语音、词汇和语法知识。

尤其是英语词汇和语法，历来都是英语学习的重点和难点，也是中学时代的考试必考项目。

词汇是英语的基础。到了初中阶段，如何有效学习单词呢？

在YOYO君看来，初中阶段的词汇学习应该包括四大方面。

一是单词的读音。

二是单词的拼写。

三是单词的释义。

四是单词的用法。

这些知识互相联系的，融会贯通的。

初中单词学习要注意音形义法，缺一不可。

在词汇学习中，我们最常用的就是课本后面的单词表了。

不管是哪个版本的初中英语教材，课后都有单词表，先是分单元的单词表，然后还有字母顺序单词表。

在学习新课的时候，我们首选分单元的单词表。

鲁教版六年级上册单词表截图

如何使用单词表将单词的音形义法融会学习？

打开这个单元的单词表，我们首先会看到每个单词后面还有一系列标记。如上图的彩色笔记部分。

我们分为四步走。

我们第一步是学习单词的读音。

怎么知道单词的发音和读音，当然是借助音标了！

看到每个单词后面都附有音标，斜杠里面的就是音标符号。

小升初孩子学习英语的第一步就是从音标开始的，一般教材是采用国际音标，英式发音为主，并且也标出美式发音。

国际音标有44个音素（传统版本48个），每个音素的发音部位和发音方式要系统学习。就像汉语拼音一样，英语音标就是一个辅助工具，帮助我们英语非母语者正确发音和纠正读音。

在学完44个音素的发音之后，孩子就可以利用音标进行拼读单词了。

单词拼读过程需要循序渐进，同时辅助视频或是音频资料，让孩子不断模仿练习，进一步巩固发音。

这样效果会更好！

英语原版教材《A Course in Language Teaching: Practice and Theory》by Penny Ur

我们第二步是学习单词的拼写。

孩子每个单词都正确读出发音之后，我们这时候要求他记忆单词的词形，也就是拼写。

单词拼写和单词读音是紧密相关的。

初期学习单词拼写，一定要嘴、手、脑并用，边读，边写，这样有助于记忆。

在单词积累到一定阶段，音标熟练之后，再适当教授孩子一些读音规则，如字母及字母组合在重读或非重读音节中的读音，开音节和闭音节是什么？

这些字母读音规则常识不仅有助于孩子拼读单词，也有助于孩子拼写单词。

此处家长要注意，不要期望孩子短期达到“见词能读、听音能写”的目标，因为英语单词中有三分之一不符合基本的读音规则，也就是说特例很多。所以读音规则、拼读方法等等均不能快速实现这个梦想。

让孩子在英语初期学习音标，听录音，多练习，多抄写，对于我们英语非母语者来说，是学习发音、学习读音、学习拼写的最佳途径。

根据读音来拼写简单单词的词形，如单音节或是双音节单词，而多音节长单词，可以借助构词法等知识来记忆，如常见的复合词、词根词缀等知识。

而其它诸如汉语谐音、或是联想记忆法等等方法，对于大多数普通孩子来说并不实用，还会额外增加大脑负担。

我们第三步是学习单词的词义。

初中英语单词表上面都是汉语释义。

而且都是这个单词最基础、最常见的词义。孩子们对照汉语词义理解这个英语单词的基本含义即可。

为了记单词，抄写是必不可少的手段。

可以抄写英语，同时抄写汉语释义。

然后可以通过听写、默写等形式进行单词检测。

如根据汉语释义写英语，根据英语说汉语释义。

这种传统的方法在英语基础阶段还是有一定作用的。

反复模仿，强化记忆，重复练习，及时反馈是这个阶段英语学习的必经之路。

我们第四步是学习单词的用法。

初中英语课本与小学课本最大的不同还在于它多了一个“词性”标识。

如，名词n.；形容词a.；动词v.；副词adv.；连词conj.; 介词prep.；限定词det.；代词pron.；数词num.; 感叹词interj.等。

这些词性标记要求我们在学习单词的时候顺便留意单词的词性和用法。

知道单词的词性有什么好处呢？

当然是便于我们更好地掌握英语语法，更好地组词造句。

英语句子的组成有一定规律。单词的词性与它在句子中的用法有直接关系。

比如，名词可以作句子的主语或是宾语。

动词分为助动词和主动词，主动词又分为及物动词、不及物动词和连系动词。这些不同类型动词后面所跟的是不同成分。

形容词可以修饰名词等。

介词词组和副词词组可以作状语等等。

要想学好英语语法，必须建立一个词性概念。

因而我们对初中英语课本单词表上面的词性标识一定要留心。英语很多单词是多个词性的，更加要求我们注意积累。

另外，在预习单词的时候，还需要在前面课文中找到新单词，标出新单词，注明单词的音标和汉语释义等，便于进行课文的学习。

也可以将原文中的句子或是词组抄写在单词表上当作例句，这样在看单词同时也背诵例句以及词组搭配，一举多得。

总而言之，小升初英语学习要从心态方面进行转变，树立语音、词汇和语法学习概念。

词汇学习贯穿初中英语学习全过程，仅仅死记硬背单词的拼写是不够的，还要学会单词的用法。会组词造句，能理解句子。

巧用单词表，将单词的音、形、义、法融会学习，是一个可行的学习方法。

初中阶段英语学习很关键，打下一个良好的英语词汇和语法基础，对于今后的英语学习有重要作用。

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参考文献：Penny Ur《A Course in Language Teaching：Practice and Theory》

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