李健 有没有人曾告诉你（他出口不凡已经成精）

我在加拿大给儿子上初中语文课（七年级下册六）

四个字的不一定都是成语，但一定有诗的韵律

儿子：你说全篇的都要写？我倒是觉得还要多一部分。

我：哦？还有哪一个部分？

儿子：预习的部分啊。毛泽东同志说：拍案而起、横眉怒对、不愿屈服。也是一种韵律。

我：的确如此。可你知道“横眉怒对”这个词出自哪里吗？

儿子：这个真不知道。

我：它来自一句鲁迅的诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。出自鲁迅的《自嘲》，意思是：“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。毛主席改了一个字变成：横眉怒对！

儿子：原来如此，可是不愿屈服应该不是成语吧。

我：肯定不是！但是却用三个词概括了闻一多的精神。宁死不屈，宁折不弯。臧克家在这篇文章里面用的词里面也是四个字的居多。但也有很多不是成语，可是你读者会有一种独特的韵律感，也可以说是诗的味道，可又那么浓烈和丰沛。

诗人的文章与其分析结构不如分析语言

儿子：好的，我列出来看看：

第三自然段：仰之弥高、钻之弥坚、锲而不舍（对古代典籍的钻探）

炯炯目光、望闻问切、（对文化史，开文化药方）

目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血（对唐诗研究）

头发凌乱、无暇及此、零乱不堪、众物腾怨、深宵灯火、（为了研究）

第四自然段：不动不响、无声无闻、密密麻麻、群蚁排衙、（结出了《唐诗杂论》的硕果）

第六自然段：十年艰辛、一部《校补》、赫然而出、潜心贯注、心会神凝、

以上，体现了闻一多先生，做了不说，做了再说的的作为学者的方面。

第九自然段：迥乎不同、一反既往、

第十自然段：反对独裁、争取民主、

第十一自然段：别无长处、有一颗心、有一张嘴、讲个痛快、

第十二自然段：言论行动完全一致、人格写照、生命代价

第十五自然段：警报迭起、形势紧张、凶多吉少、慷慨淋漓

第十六自然段：气冲斗牛、声震天地、

第十八自然段：昂首挺胸、长须飘飘、

第十九自然段：卓越学者、热情澎湃、优秀诗人、革命烈士、

第二十自然段：口的巨人、行的高标

以上都体现了作为民主战士、革命家的方面的昂扬的大声疾呼的精神。还有对于他说和做的总结。最后一句，相当有高度。升华了一下。

儿子：我越总结，越感觉这篇文章其实就是诗。更像是一首赞歌。或者说赞美的诗歌。

我：都行，都可以。文章后面第三题说有几句像诗，其实满篇文章就是按照诗歌的情绪写的。所以才有这么多四字句，四字成语的使用。虽然没那么合辙押韵，但足够激情饱满。你看我也受影响了，全都是四个字的词。

儿子：而且，我感觉读他的文章，很痛快！就像预习里面所说的精致凝练。干脆利索。虽然一句话有时就是一个自然段，不过这就更像诗歌了。你说的对，其实就是赞美诗。我一定要再多读几首他的诗。

通过四个字的词的学习，弄清楚重点字的读音和意思

弥，更加； 锲，刻； 兀兀，用心劳苦的样子；沥，滴；

排衙，旧时主官升座，衙署陈设依仗，僚属依次参拜，分立两旁，成为“排衙”

校补，校对补充的意思；迥，差得远；斗牛，分别是星宿名称，借指天空；

警报迭起，迭，屡次，接连的意思；

望闻问切：指中医看病的方法。望，看脸色；闻，听声音；问，问病因过程症状等；切，把脉。

本课的学习思维训练：

1.对于结构非常简单明了的文章，就学习它的语言和韵律；

2.学习了此文，对以后的诗歌学习更有帮助；

3.重要的是学完了，在说话和写作文时用上。