数学网上云课堂（智慧学生数学真好玩）

消息来源：上海市浦东新区明珠小学 2022-04-09 13:00

数学真好玩，玩好“真”数学明珠小学智慧学生之“数学实践作业”

2022年的春天我们再次转战线上教学，空间没能限制我们的学习，数学课堂依然吸引了孩子们认真探索：“数学很有用。”“我喜欢数学课，挺有趣的。”“有的数学作业做起来真好玩。”……让数学的智慧火花点燃孩子的心灵，有了热爱，不畏辛苦，照亮以后的学习长路。明珠小学积极行动，结合教学实际，开展了“数学真好玩，玩好‘真’数学”的数学作业创新实践活动。活动不仅形式多样、内容丰富，更是旨在数学学习，“真”活动促进“真”学习，快来看看吧：

一年级人民币知多少

认识人民币是一年级小朋友的学习内容。为了加深孩子们对人民币的印象，能深刻认识人民币，体会生活中的数学。我们开展了人民币的实践活动——认识人民币。人民币，一般是指由中国人民银行发行的、在全国范围内流通的中华人民共和国法定货币。让我们一起来探究它的奥秘吧！ 瞧，人民币的趣事，人民币的特征，人民币背后图案的秘密....，这些连我们大人都不太了解的内容，孩子们讲得头头是道，真棒！让我们一起来看看吧。

看，人民币的历史、制造工艺、用途等知识你了解了吗？它的背面有许多风景名胜，你最喜欢哪个地方？你能画一画吗？

小朋友们观察了人民币上的图案与汉字，对人民币的了解真是细致入微啊！大家一起来找一找、画一画，比一比谁研究获得的知识最多，对人民币有更深刻的认知，并应用到生活中！。

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收获可真多啊！小朋友们通过这次活动培养了自我学习能力、分析理解能力、总结能力。初步了解了简单的货币文化，对人民币的历史、制造工艺、用途有更深刻的认知，认识到要爱护人民币，养成勤俭节约的好习惯。

二年级小小时间规划师，居家时间巧安排

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵的就是时间。因为疫情，我们暂时告别了校园，开启了居家学习与生活。如何合理安排居家学习生活的时间？二年级小朋友结合本学期“时间的初步认识”的学习，摇身一变成了小小时间规划师，快来看看他们的作品吧。

从一张张线上学习作息时间表中可以看到小朋友们每一天都过得非常充实。虽然是在家中学习，同样也能严格遵守时间，与老师们相约云端，认真聆听着老师的讲解，积极踊跃地用语音表达着自己的想法。

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一张张线上学习作息时间表，小朋友们安排了丰富的居家生活内容：阅读、做手工、绘画、健身、做自己喜欢的事，居家生活变得更健康更有序，培养了孩子们自我管理的能力；孩子们主动参与房间整理、制作美食、护理植物等力所能及的家务劳动，培养了孩子们的劳动意识、生活技能和家庭责任。

线上学习作息表，让优秀成为了一种习惯，待到阳光灿烂时，我们校园相见。

三年级数学家的故事

根据三年级项目化学习的安排，三年级小朋友在老师的引导下了解数学家的故事和生平：1911年10月28日，生于浙江嘉兴秀水县的陈省身成为国际上最具影响力的华人数学家，由于陈省身在整个微分几何上的卓越贡献，影响了整个数学的发展，他曾获美国数学学会的肖夫内奖，后又荣获国际数学界的最高奖沃尔夫奖。曾先后主持，创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。 同学们疫情在家，通过网络收集资料，做有趣的小报。

大家获得了感悟：陈省身先生从小喜欢数学，喜欢独立思考，常常自己主动去看书，对此我们在学习中对喜欢的学科要有钻研精神，碰到困难，一定要坚持到底。做任何事情都要有信心，要不断努力、坚持不懈，相信自己会有成功的一天。 有的同学还收集了其他数学家的故事。

全世界的科学家都有着追求真理、严谨求实的科学精神，小朋友要学习他们始终不渝地坚持理想信念。

四年级生活中的小数寻宝记

伙伴们，我是小数，大家的生活中一定见过我！比如：购物中商品的价格、商品的重量；比如体侧时表示身高和体重；再比如刚结束不久的冬奥会比赛中也有我——小数的身影......最近，四年级的同学们对小数有了初步的认识，我们学习了小数的意义，小数的读写，小数的性质以及小数点的移动，利用清明小长假四年级的同学们灵活运用这些知识，做出一份份图文并茂的数学小报告，大家一起来看看！小数的数位顺序表你记熟了吗？小数的性质用处可真大呀，可以帮助我们比较数的大小，还可以把小数进行化简！小数点的移动，让我们可以把低一级单位化成高一级单位不再是难事，看看同学们利用假期，把我们学过的小数知识进行了整理，制作了精美的思维导图和小报，一起来欣赏吧！

你们瞧，四4班的金乐明和四6班的史致诚同学，给大家开设了小数学习的小课堂，金乐明把小数的大小比较给大家进行了详细的讲解，还把这次冬奥会上看到短道速滑比赛的成绩用小数比较的知识进行了讲解；而史致诚同学呢？他把三座大桥的长度进行了比较，还利用了多媒体演示，俨然已经是一个小老师了！

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小数在生活中的应用可真广泛，四5班菲尔同学利用小数大小比较对男子田径奥运会比赛作了研究；四4班潘腾同学在小长假里用小数的知识为家里“如何烧水最节约用电”做起了小实验，四6班的黎雅芸观察了妈妈在叮咚疫情时期买菜的价格，并做了记录和对比；四1班朱安欣同学在制作青团中，也发现了小数在生活中无处不在；

小数不但实用，而且你越熟悉它，你会发现它也可以给我们带来很多有趣的故事，你们瞧四2班董子畅同学，他以小数为主人公，设计了一份“有趣的小数”电子报；四5班的王泽霖同学呢，在“无限不循环”小数上作了小探究，和大家一起来学习！

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五年级“水”与“体积”的奇妙之旅

最近我们五年级开始了体积学习，从已有的实际生活经验出发，去发现和认识体积的相关数学知识。如何判断体积的大小？对于直接能用肉眼判断的物体的体积大小，如人体的胖瘦、水果的大小等等，当然是不在话下啦。但当两个物体无法用肉眼判断体积大小时，我们又有什么办法呢？课堂上说物体体积有守恒特点（在不计损耗的情况下）是真的嘛？基于这些问题，我们开启了一场水与体积的奇妙之旅，小伙伴们在云端快乐地分享了自己的收获。你们看，我们的小主播们上线啦！从设计实验——准备材料——录制视频，孩子们都有模有样，创意百出。他们有的自制量杯，为了实验数据更准确；有的通过比较水位上升的高度来判断体积的大小；有的毫不吝啬“珍贵的食材”给大家带来眼见为实的体积守恒；还有的创意开展了“水结冰后体积会变吗？”“物体质量与体积相关吗？”等等新颖话题……

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再请看小主播们不仅在线进行了实验播报，还不忘做了实验报告。报告中认真记录了实验目的、实验器材，还图文并茂地记录了实验过程，畅谈了实验结果及收获，隔着屏幕都能感受到小伙伴们的热情与快乐。

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作业设计是教学中绕不开的话题，现在更是红火地开展着作业的新设计、新研究。实践性作业以其形式的新而备受关注，可是作业的本质不应忘记，开展的学习活动最终是为数学教育服务的。期待我们在实践中，继续带领孩子玩好“真”数学，让他们坚信“数学真好玩！”

撰稿：明珠小学数学组排版：倪睿燏审核：明珠管理中心

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