遵循自然规律与遵守自然规律（敬畏自然遵循规律）

敬畏自然，遵循规律，方能茁壮成长！

刚听到温铁军教授的一段讲座报告，其中关于农作物需要自然生长规律的讲述引起了我对教育以及书法现状的点滴思考。

温教授是长期研究三农问题的专家学者，我刚听到他讲的让我有所触动的这段，大体意思是：

农作物生长是自然的生命过程，如果强行改变这个生命过程的基本属性，很难获得优质农产品。通过搞大棚、滴灌等改变自然条件的方式是可以短时间大量生产出农作物农产品的，产出数量是可以增长上去的，但生长周期缩短了，自然生长的环境和过程改变了，想获得优质农作物农产品就很难了。农作物要在不同土壤条件下，不同气候条件下，经过自然的生长周期，才能生长出不同品质的优质农产品。

关于教育，很多专家学者更倾向于将其比作农业。我想，从孩子生命成长的角度思考，应该是比较适合的。最起码比当前的单一量化评价指标适合，比只有分数的评价更适合。

当下教育环境里乱象丛生，不适合甚至不正确的教育口号满天飞，诸如“不让孩子输在起跑线上”，“只要学不死就往死里学”，以及所谓“高效课堂”等。为了片面追求升学率，硬生生改变了孩子们的生长规律，这样的教育遵循的是什么规律呢？会培养出怎样的人才？

再谈书法。在现实的互联网世界里，我们追求着短平快，各种媒体里面充斥着各式各样的“书法家”。看来在通过短视频、网络直播等手段，真是改变了书法家成长的过程，真的是大量生产了书法家。可我们想找的优质的书法家屈指可数。究其原因可能是背离了这样一个规律：书法家要在不同土壤条件下，不同气候条件下，经过自然的生长周期，才能生长出不同品质的优质书法家。

看来书法的蓬勃发展，一定离不开中国优秀传统文化的土壤，一定离不开润泽的、温和的、阳光的气候条件。相信书法一定会再繁荣！