钉钉在线课堂怎么直播（今天我直播超星学习通）

　由于当前特殊疫情，目前教学最大难题是无法在校进行集体面对面授课，越来越多形式的网络在线教学、空中课堂便越来越受欢迎。据第一周教学实践和学生反馈，学生带着老师布置的随堂测试题进行超星学习通自主学习，学生真实学习很少，测试题完成质量一般，存在抄袭现象。为解决学生不爱学习超星资源（多媒体课件、教案、教学视频、微课、课堂测验、作业、拓展材料）和对一些知识点无法理解等问题，让学生真正参与到教学过程中，提高教学效果和学习积极性，通过超星学习通（完成签到、学习资源建设、重难点内容讨论和在线作业测试提升） 钉钉直播（师生直播互动、随堂提问及直播回放）在线翻转教学模式（图1所示），该模式可根据授课时网络速度、学情等条件灵活选用，让学生参与其中，身临其境，让学生思考，让学生提出问题并随时解决问题，吸引学生注意力，达到教学目标。今天，和小电哥一起了解辽宁机电学院张德虎老师的精彩网课教学。

图1 “超星学习通 钉钉直播 微信群”翻转教学模式

一、教学设计

　　以《汽车总装技术》课程学习情境二 汽车总装基本技能训练 任务二 汽车装配常用工具为例，进行教学设计：

（一）教学任务分析

　　本次任务是让学生掌握汽车装配作业需要具备哪些必备技能之后，需要让学生掌握总装车间装配作业常用工具。　　“工欲善其事，必先利其器”。没有工具，再好的能工巧匠也做不出精细的作品，就像巧妇难为无米之炊一样。那么是不是在整车装配过程中所有工位都得配有工具呢?肯定是。但该如何给整车装配过程中的各个生产岗位匹配合乎实际生产要求、工艺要求、质量要求等多方面要求的装配工具呢？是不是凭空想象、随心所欲地匹配呢?当然不是，这就需要对工具的基本性能有所了解和掌握。

（二）教学目标

　　知识目标：掌握手动力矩扳手分类、气动力矩扳手、电动工具和铆钉枪类型、特点和用途；了解上述工具的使用维护、注意事项；　　能力目标：会正确使用手动、气动扳手及电动工具；　　素质目标：培养善于思考、自主学习、善于总结、认真严谨的态度。

（三）教学重难点

　　重点：手气动扭矩扳手、电动扭矩扳手、铆钉枪类型、结构特点；　　难点：手气动扭矩扳手、电动扭矩扳手、铆钉枪工具操作使用。

（四）教学过程设计

【复习】6min　　1.概述汽车总装车间装配作业需要具备哪些技能？　　2.简述装配作业安全操作规程？【新课导入】4min　　对于汽车总装而言，汽车零部件、分总成装配调整到汽车车架是总装最重要任务，而拧紧作业约占据整车装配联接总和的90%。要保证拧紧作业顺利完成，就需要借助装配工具。　　由此，引出本次课的教学内容——汽车装配常用工具。【讲授新课】40min　　知识点一：手动力矩扳手类型及每一类型优缺点、应用。　　知识点二：气动力矩扳手类型、特点及使用注意事项。　　知识点三：电动扳手类型、特点及电动螺丝刀结构、应用。　　知识点四：铆钉枪类型和使用。技能训练点一：电动扭矩扳手操作使用训练【难点解惑】10min　　针对老师直播讲解学习通知识点过程中，学生随时可以通过钉钉直播平台讨论区进行实时提问，老师可以在讨论区内看到学生困惑的问题，可以进行线上讲解和互动，实现学生线上提问、老师实时解答和学生讨论解惑，最终完成难度解惑。老师在解答完后，能得到学生点赞，得到鼓励和动力。【课堂测验】20min　　在超星学习通平台，可以随时发布课堂测验，老师在完成知识点讲解和难点解惑后，学生可以根据测验题进行知识点进行自主学习，并能及时查看学生作答和得分情况。【布置作业】5min　　为了提高学生对本次章节任务知识点的掌握程度，巩固学习到的知识点，课堂结束后要及时将课后作业上传到学习通作业里，要求学生课后及时完成，提高学习质量。【总结】5min　　课后，及时完成本次教学章节的教学总结，主要总结教学准备、教学资源、直播教学及学生互动解惑问题等环节存在问题，针对存在问题提出解决办法，以便提高下一次课的教学质量，不断提高自我教学能力。

二、教学准备

　　为提高“超星学习通 钉钉直播”翻转在线教学质量，老师需提前准备好各种教学资源，如多媒体PPT课件、课堂测验、作业、拓展材料、教学视频等。老师在超星学习通平台申请开课，上传各种资源（图2所示）。网课建好后，老师将课程二维码或邀请码发给学生，让学生自主学习。利用超星学习通、微信群和钉钉直播平台，可以比较方便地进行在线翻转教学，因为学生既可以在老师网络授课前预习也可以在老师的直播结束后复习、巩固和拓展，提高在线教学质量。

图2 超星学习通教学资源

三、教学过程

（一）超星学习通课程资源建设和上传

　　老师需要提前完成课程资源和章节教学资源（图3所示），并在超星学习通内完成相关资源上传，保障教学顺利进行。

图3 超星学习通课程资源（前4周）

（二）学习通签到

　　在上课前5分，老师在微信群内发布5分钟后上课消息，告诉在家学生做好上课签到准备。上课时，老师设置好签到手势（图4所示），微信群通知要求学生进入学习通进行签到，实时了解学生上课签到情况（图5所示）。

图4 微信群通知签到，学习通设置签到手势

图5 学生完成签到

（三）“钉钉直播 超星学习通”在线教学

1.理论知识直播教学 　　本次教学任务为汽车装配常用工具，重点讲解四个知识点、一个技能点。老师打开学习通章节资源内容通过钉钉直播平台进行理论知识点讲解。学生观看手机完成知识点的接收，对老师讲解精彩之处可以点赞和课堂讨论（图6所示）。　　知识点一：重点讲解手动定值式力矩扳手、手动可调力矩扳手、手动表盘指针力矩扳手、棘轮扳手、手持式数显力矩扳手这五种手动力矩扳手的优缺点及应用范围。　　知识点二：重点讲解冲击式气动扳手、定扭矩气动扳手特点及应用。　　知识点三：重点讲解电动冲击扳手、电动定扭矩扳手、电动螺丝刀特点。　　知识点四：重点讲解铆钉枪的类型及操作注意事项。

（a）教师钉钉直播学习通任务知识点

（b）教师钉钉直播视频资源，学生实时参与互动

图6 “钉钉直播 超星学习通”在线混合教学

2.实践技能教学——电动扭矩扳手操作使用训练　　本次章节任务重点培养学生的汽车装配工具的实践操作能力，为提高学生在操作使用电动扭矩扳手应该注意事项，特别在学习通里加入实践技能教学环节，通过观看视频资源（图7所示）提高学生正确操作电动扳手的能力。

图7 观看学习通视频资源

（四）难点解惑

　　对章节任务难以理解、难以掌握的知识点，老师提前会在学习通内发起讨论，在直播讲课过程中，会汇总学生提出的难点进行一一解答，同学们之间在讨论区内进行相互讨论，共同排除困扰学生的难点，并完成讨论题的答案上传（图8所示）。最后老师课后进行批阅和赋分，对表现优异学生给予表扬，激发学习的兴趣。

图8 学习通发布难点讨论题，学生完成上传

（五）课堂测验

　　老师课前事先完成本次教学任务的随堂测试提升题，并上传到学习通（图9所示）。在超星学习通平台，可以随时发布课堂测验，老师在完成知识点讲解和难点解惑后，学生可以根据测验题进行知识点进行自主学习，并能及时查看学生作答完成和得分情况。学习通还可以查看每道测验题正确错误率，针对学生易错、难做题目，老师可以准确进行重难点针对性解答，帮助学生完成知识点的全部理解和掌握（图10所示）。

图9 课前学习通完成上传课堂测验题

图10 学习通实时查看测验题完成情况、每位学生得分情况及每道题错对分布

（六）布置作业

　　为了提高学生对本次章节任务知识点的掌握程度，巩固学习到的知识点，课堂结束后要及时将课后作业上传到学习通作业里（图11所示），要求学生课后及时完成，提高学习质量。

图11 学习通布置课后作业

（七）总结

　　课后，及时完成本次教学章节的教学总结，主要总结教学准备、教学资源、直播教学及学生互动解惑问题等环节存在问题，针对存在问题提出解决办法，以便提高下一次课的教学质量，不断提高自我教学能力。

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