教育孩子最好的神器（别再呵斥孩子制造的）

韩剧《请回答1988》打动了无数观众的心，也引起了无数人的共鸣。身为老二的德善在家里永远吃不到煎蛋，唯二的煎蛋一个留给考上首尔大的姐姐、一个留给还在长身体的弟弟；虽然提了无数次，但每次生日都跟姐姐一起过，姐姐吹完蜡烛后去掉一根蜡烛，便是自己的生日；弟弟每次去接爸爸的时候都会有冰淇淋吃；而自己，时而被忽略、时而被遗忘、时而又被要求。

《请回答1988》之所以备受欢迎，不仅剧情贴近生活，更是情感打动人心。父母的爱虽然会分配不均，但也在努力成长，也就有了这段我非常喜欢的自白。

生而为人，都是第一次做父母，我们的童年、成长氛围、社会环境都在潜移默化影响我们养育下一代的方法。哪怕现在，有些父母依然奉行“棍棒下出孝子”、“打是亲骂是爱”、“慈母多败儿”、“严师出高徒”等理念；只是，这样的教育效果并不会像我们期待那般。哪怕是《请回答1988》剧中德善爸爸的教育，在平井信义老先生看来，也有非公平对待之疑。

日本儿童学研究会长平井信义毕业于东京大学文学部，后在东北大学医学部读完医学博士。平井信义不仅拥有50年的儿童心理研究经验，并在花甲之年开始了养育自己三个孩子的共11个孙儿孙女的生活，可谓是真正的理论与实践的结合。也正是因为这段特殊的经历，让平井信义更加清楚人格是如何形成的，也推断出儿童的人格发育及行为问题与父母的养育之间的关系。

《平井信义育儿法》是作者平井信义将自己孙儿们作为研究对象，把养育细节记录并整理的一本育儿书。在《平井信义育儿法》一书中，我们能够了解养育0到5岁的孩子的方法；了解“亲肤育儿法”的内容和优势；了解培养儿童自主性和体贴他人的重要性。了解恶作剧的好处、了解怕生情绪的影响、了解体罚责骂的危害，扭转固有的养育观念，开启全新的亲子关系。

一开始，某音的一位UP主发表了一首有关“亲亲抱抱举高高”的歌曲，传唱度甚高；紧接着，“亲亲抱抱举高高”成为了情侣间互动的话语，撒娇撒狗粮，网络流行语诞生。实际上，“亲亲抱抱举高高”拉近的不仅是情侣之间的感情，更能拉近父母与孩子之间的关系，尤其是婴幼儿时期的孩子。

作者平井信义将亲子肌肤之间的接触称为“亲肤育儿法”，通过抱着、背着、陪着等肌肤上的接触来养育孩子的一种方法。《平井信义育儿法》一书中讲到，对婴儿来说，哭泣是在表达不舒适：饿了会哭、渴了会哭、害怕不安全时也会哭。刚出生没几天的婴儿听力还不是很好，眼睛也看不怎么清楚，这些生理特征其实是为了保护婴儿自己不受外界刺激和干扰，倘若有让婴儿感觉不安的情况出现，婴儿便会哭泣，而这时，只要妈妈握一握小手、摇一摇、抱一抱，婴儿便会心安，不再感觉害怕，也就停止哭泣安静下来了。

此外，作者平井信义提到，亲肤育儿法，不是简单的物理关系，还有情绪关系。有时候，新手父母不管怎么哄抱孩子，孩子就是一直哭，一旦换一人来哄，婴儿就不哭了。这样的情况一出现，父母在排除其他可能性之后，就应该正视自己的情绪了，极有可能是因为新手父母太过紧张和不安，而这个不安的情绪会通过接触传递到孩子身上，进而让孩子感受不安，开始哭泣。

亲肤育儿法只要施展得当，父母与孩子之间便可建立充分的亲肤关系，当孩子出现情绪不受控时，父母的拥抱就会让孩子安静下来，消除不安。下一回，当陌生客人拜访时，别急着让客人与孩子互动，应该先看看孩子的反应：若是孩子依靠着妈妈不愿离开，那说明孩子有些害怕，此时的妈妈们一定要拍拍孩子，强化身体上的接触，消除孩子内心的不安。作者平井信义提到，那些青春期离家出走的不良少年往往都是幼时没有得到父母的依靠，内心缺少归属感造成的。

《平井信义育儿法》书中提到：人性的发展，跟父母的教育方式有极大的关系。所谓人性，是人类特有的丰富的情感，这种情感在婴幼儿时期便开始萌芽。

小朋友，对什么都好奇：这里要看看、那里要问问；这个是什么、那个用来干嘛。玩具就没有完好无损的时候，洋娃娃有时也会被“肢解”，面对不知道怎么用的物品，便会依靠小小的力量来个大大的破坏，这时，父母们会怎么做呢？

先来个严肃的表情，让小孩子意识到自己做错了事情；再来一段严厉的对话，让小朋友对此情此景有充足的印象；最后再来一个承诺，让小朋友绝不再犯。这样的教育方式看起来没有太大的问题，但实际上，却压制了小朋友对外界事物的探索欲望。

《平井信义育儿法》书中提到，如果大人接二连三禁止孩子的“恶作剧”，表面上孩子都变得听话老实，但实质上也就失去了对新事物的探求欲和自主性，长此以往对今后的人格形成也会产生不良的影响。

作者平井信义强调，这里的“恶作剧”指的是孩子们所做的一些无伤大雅的事情，比如把垃圾桶打翻好看看里面有什么、或是将自己的玩具“大卸八块”、要不然就是好奇父母手中的一切事物。面对此情此景，若父母只会对孩子说“不可以”“不要这样”的话，表面上父母能够不再为收拾屋子而劳心劳力，实则“好奇心”三字就会离小朋友越来越远。而且父母在禁止孩子时，都会用一种让孩子害怕的表情，胁迫孩子屈服于父母，即使父母不自知这种表情，但情绪已经通过面部传递给了孩子。

不仅不要去禁止小朋友的“恶作剧”，作者平井信义建议父母在保证小朋友安全的情况下，可以适当陪孩子一起恶作剧，去培养敢于冒险的积极性，只有这样，小朋友才会变得勇敢、敢于挑战困难。

许多父母常常陷入两难的境地，一方是爷爷奶奶级别的长辈，生怕小孙磕着碰着；一方是自己，想要在孩子定性之前进行管教，生怕之后来不及。

由于作者平井信义正是这样一位帮助子女带孙子的长辈，因此《平井信义育儿法》写到，千万别因小孙的可爱、自己的私心，剥夺了年轻父母与孩子之间的情感联系。长辈应该有扮演年轻父母的助手的思想，倘若小孙依赖奶奶多过依赖妈妈，势必会对孩子青春期的成长造成影响。

对父母而言，作者平井信义建议到，不用过早对孩子进行管教，想让孩子品行端正、远离暴力，只需培养孩子“体贴他人”之心即可，有了体贴他人之心，孩子就会自行发展出控制自己行为的能力，而父母需要做的就是以身作则，树立一个好榜样。

比如，《请回答1988》剧中的老二德善，如果父母能够公平对待三个孩子，而不是将“你是姐姐”“他是弟弟”摆在嘴边，那德善就不会觉得自己受了很大的委屈。父母的以身作则，怎么对姐姐和弟弟，就应该怎么对德善，而不是尽可能地退而求其次。《平井信义育儿法》一书提到，经常对孩子说“你要像一个哥哥/姐姐一样”的话，就是在对孩子施加压力，长久以往，极有可能滋生暴力倾向或导致以大欺小的恶果。

再比如，刚才提到的恶作剧，其实父母生气的点不在于孩子的好奇心，而是因好奇心所导致的房间“脏乱差”，毕竟收拾的人是自己。父母其实可以在收拾残局的时候告诉孩子自己有多辛苦、也可以告诉孩子什么东西对自己很重要，当父母与孩子有足够的情感交流，孩子是可以明白父母的感受，下一次，就不会做同样的恶作剧了。

父母通过行动让孩子了解恶作剧的后果，然后通过语言告诉孩子自己的困扰，并将为难的情绪表现出来让孩子感受到，这样一来，孩子就能够萌生出一种同情的心理，慢慢再去体贴父母。这样的方式循环往复，孩子有可能会减少恶作剧次数，也有可能恶作剧之后自己收拾残局，更重要的是亲子关系升华的同时还潜移默化培养了孩子体贴他人的人格。

作者平井信义认为，管教孩子不可操之过急。父母常常会因为孩子动作慢而去帮孩子做一些事，但事实上，在保证安全的情况下，我们应该给予孩子充分的自由，不管孩子表现有多慢、多笨拙，我们都应该让孩子自己完成，并在完成之后大声为孩子喝彩，我们应该放弃那些所谓标准化的教育，别将孩子束缚在“好孩子”的框架里。孩子的成长很快，快到一天一个样；孩子的成长也很慢，慢到人生数载，父母都有操不完的心。既然是操不完的心，那就心平气和慢慢来，用温暖疼爱去包容孩子、用身体力行去引导孩子、用亲子关系去感染孩子。