小学语文期末试卷上册复习重点（小学语文1-6年级期中考试重难知识点练习）

一年级

一、我会变。我能把两个字变成一个字哟！

二、词语收藏夹。（照样子写词语。）

1、金灿灿

红 绿

白 胖

亮 笑

三、阅读小能手。

早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。小树醒了，在风中做早操。小闹钟醒了，在床头响个不停。大街醒了，大车小车叫得欢。我醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。

1、短文一共有___句话。

2、短文写了小鸟、 、小闹钟、大街、 醒来后的活动。

3、用“立刻”写一句话。

一年级答案：

一、

听 聪 意 如 李

二、略

三、

1、5

2、小树 我

3、小弟弟摔倒了，我立刻跑过去把他扶起来。

二年级

一、用“ / ”划去不正确的字。

（值 植）树 依（峦 恋）

（消 销）售 海（峡 侠）

（锋 峰）利 元（宵 霄）

神（州 洲） 波（纹 蚊）

二、给下列句子加上恰当的标点符号。

1.小草从地下探出头来□那是春天的眉毛吧□

2.农民种稻子需要种子□农具□肥料□水□

3.我大声说□公主被我们救出来了□救出来了□在这儿□在这儿□

三、看图写话。

仔细看图，说说图上画的是什么地方，有哪些人，在干什么。展开想象，用忆句话把这幅图的意思写清楚。

二年级答案：

一、

划去：值 峦 消 侠 霄 峰 蚊 洲

二、

1. ，？

2. 、 、 、……

3. ：“ ， ！， ！”

三、略

三年级

一、选词填空。

①端详 ②凝视 ③远眺 ④观赏 ⑤仲望

1.李白伫立在江边，（ ）着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……

2.李白和孟浩然，一会儿（ ）蓝天白云，一会儿（ ）江上景色，都不去触动藏在心底的依依惜别之情。

3.对面站着的这位同学，老师（ ）了很久，也没认出来是谁。

二、下列读音正确的一组是（ ）

①仍（rén）然 能干(gàn)

②兴(xìng)奋 高兴（xìng）

③麦种( zhǒng) 种(zhòng)下

④仿佛(fú) 大佛(fó)

三、下列词语中没有错别字的一组是（ ）

①木屐 柴扉 篱络 屹立

②萧酒 手臂 遒劲 嘉峪关

③丝绸 范文 煮书 犯愁

④河畔 彼得 感悟 一翻话

四、阅读理解。

冬

金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。

那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。

早晨，一觉（jào jiào）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了幅幅(fú fù)奇异的图案。有的像群山，有的仿佛(fó fú)是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……

外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷(fēn fēng)扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。

一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。 。

冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！

1.用“√”标出加点字的正确读音。

2.“粉妆玉砌”什么意思?请用短文中的句子来解释。

“不畏严寒”什么意思?请用自己的话语来概括。

3.窗户的玻璃上结的一层霜，人们称它为 。短文中分别把它们比作 了 、 、 。我还想到有的酷似 的 等等，这么多的样子，用一个我们最近学的成语来形容就是 。

4. 孩子们会在雪地里怎样玩耍?请在第五自然段的横线上填上合适的内容。

5.你读出了作者对冬天有什么样的感情?并能用一两句话来解释你的体会。

三年级答案：

一、

1.② 2.⑤③ 3.①

二、④

三、③

四、

1.jiào fú fú fēn

2-5.略

四年级

一、写出下列句子的修辞子法。

①那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌蔬舞，那流水人家……（ ）

②我听了以后，脸就像煮熟的虾一样红，赶紧低下头来。（ ）

③石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（ ）

二、把下面的俗语、名言警句补充完整。

（1）骑快马的， ，朋友多的， 。

（2） 凭年龄凭 ， 不在一时 。

（3）有朋友的人，像 ：没有朋友的人，狭窄如同

巴掌。

（4）转眼间，夕阳为天边披上了 ，随后， 和 也为 。

三、阅读下文，回答问题。

掩盖过失的猫

有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。

它捕（bǔ pǔ）老鼠时，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦，才放了它的，等以后养肥了再捉来吃。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就没想捉它——捉它还不容易？我是想利用它的尾巴洗脸。”

一次，它掉进泥坑里，浑身沾（diàn zhān）满了泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了。”

后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，

我在游泳……“话还没说完，就沉没（mó méi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qiǎn qián）水呢。”

（1）选择括号中正确的读音。

捕 （bǔ pǔ）老鼠

沾 （diàn zhān）满

沉没 （mó méi）

潜 （qiǎn qián）水

（2）写出下列词语的近义词。

过失——

惊异——

（3）本文的写

作顺序是（ ）

A. 先分后总

B. 总分总

C. 先总后分

（4）说说这只翁是怎样掩盖自己的过失的。

①当它捕老鼠，老鼠逃走了，它说：“ 。”

②当它被鱼尾劈脸打了一下，它说：“ 。”

③当它掉进泥坑，浑身沾满记，它说；“ 。”当它掉进河里，它说：“ 。”

（5）这则寓言告诉我们（ ）

A. 有一只猫，百般掩盖自己的过失。

B. 猫不肯说实话，伙伴们不愿救它。

C. 骄傲吹牛是没有好处的。

D. 对自己的过失不能掩盖，否则要吃大亏

四年级答案：

一、

排比；比喻；夸张

二、

（1）感觉不到路远；感受不到因难

（2）智慧；心灵；友谊；平时

（3）草原一样宽广

（4）艳丽的色彩；星星；月亮；黑夜燃起了光明

三、

（1）bǔ；zhān；mó；qián

（2）过错；惊讶

（3）C

（4）我是看它太瘦，才放了它的，

等以后养肥了是再捉来吃；我是想利用它的尾巴洗脸；身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过了；我在游泳

（5）D

五年级

一、查字典，按要求填空。

“梗”字用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画；用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“梗”字在字典中的解释有：

1. 植物的枝或茎；

2.直，挺立；

3.阻塞，妨碍。请为下列加点字的“梗”字选择正确的解释(正确的打√)。

花梗（ ） 梗塞（ ） 梗着脖子（ ）

二、阅读文章，完成练习。

话剧《陈毅市长》第五场（节选）

时间：一九四九年冬的一天深夜

地点：上海，化学家齐仰之的家

（电话铃声急促地响起。齐仰之大皱眉头，拿起话筒。）

齐仰之（极不耐烦地） 谁？……你不知道我在工作吗？……知道！知道干吗还来打扰我？朋友？工作的时候只有元素、分子量是我的朋友！……不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里。……我是个化学家，干嘛要去参加政府召开的会议？……不去！不去！……什么？陈市长亲自下的请帖？……哪个陈市长？我不认识！就是孙中山的请帖我也不去！……好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！（齐仰之不由分说地将电话挂上，然后又坐下继续工作。少倾，陈毅上，按门口的电铃。）

……

（陈毅夜访齐仰之，齐仰之闭门谢客，陈毅好不容易进得门来。）

陈毅（看到墙上贴的条幅，念） “闲谈不得超过三分钟”。

齐仰之（看表） 有何见教？请说吧！

陈毅（也看表） 真的只待三分钟？

齐仰之 从不例外

陈毅 可我作报告，一讲就是几个钟头。

齐仰之（看表） 还有两分半钟了！

陈毅 好好好！这次我趋访贵宅，一是向齐先生致以问候；二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。

齐仰之 哦？敬听高论！

陈毅 我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。

齐仰之 什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。

陈毅 说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。（陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。）

齐仰之 不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。

陈毅 要不得，要不得，齐先生是从不破例的。

齐仰之 今日可以破此一例。

陈毅 可以破此一例？

齐仰之 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！

（齐仰之又请陈毅坐下。）

陈毅 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。

齐仰之 共产党人的化学？他研究些什么？

陈毅 就以中国而言，这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。

齐仰之 这种化学，与我何干？不知亦不为耻！

陈毅 先生之言差矣。社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生曾说致力于化学四十余年，而建树不多，究其原因，并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医药化学，遍建药厂，为亿万民众的健康造福。可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？

齐仰之 （深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口。叶酸是日本的，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说，外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了……

陈毅 可是如今不一样了！你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日，中华人民共和国成立，科学有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以我特地前来，清齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献！我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。

齐仰之 （大喜）哦？这可是我多年的愿望！

陈毅 市政府决定聘请齐先生主持筹划。

齐仰之 好，我一定效力，一定效力！

陈毅 至于详细计划，改日再与齐先生细谈吧。

齐仰之 不，不，现在就谈！现在就谈！

陈毅 已经谈了三十分钟了。

齐仰之 没关系，我们可以秉烛夜谈。

陈 毅 再谈多久？

齐仰之 （扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，撕得粉碎）三天三夜！

齐仰之 陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个不问政治，不问世事的老朽也起了化学变化！

1.判断下面信息的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）这个故事发生在建国初期的北京。（ ）

（2）因为陈毅的市长身份，齐仰之才破例与他长谈。（ ）

（3）陈毅市长说的共产党人的化学是研究社会变化之学。（ ）

（4）兴建中国自己的盘尼西林药厂是齐仰之多年的愿望。（ ）

2.选择合适的选项，把序号写在括号里。

（1）陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通，主要用意是（ ）

A.激将法，引齐先生破例与他长谈。

B.贬低齐先生，挫挫他的脾气。

C.宣讲共产党人的化学。

D.指出齐先生的知识缺陷。

（2）下面哪一条不适合用来评论陈毅市长？（ ）

A.豪爽风趣

B.机智幽默

C.礼贤下士

D.刚愎自用

3.这一场剧本讲了一件什么事？请用简介的语言概括。

4.陈毅市长说“先生此言差矣”这一段台词，是围绕哪个观点论述的？用“ ”画出来。

5.你觉得齐仰之先生是一个怎样的人？先概括他给你的印象，再从文中找出理由具体写写。

6.联系上下文，想想齐仰之先生前后齐了什么“化学变化”，至少写两点。

7.假如你是齐仰之先生，去找宋子文谈兴办中国医药工业之事，宋子文对你说：“外国药用也用不完，再搞中国药岂不多此一举？”你将如何回答？写在下面的横线上。

五年级答案：

一、

木 7 G eng 梗塞√

二、

八、1.（1）×；（2）×；（3）√；（4）√

2.（1）C；（2）D

3.本文写了陈市长与齐先生谈话，并让齐先生建一个自己的盘尼西林工厂。

4.社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。

5.我觉得齐仰之先生是一个想让祖国强盛的人，因为从他千辛万苦想建西药厂可以看得出来。

6.知道了新中国的变化，并邀请他一起建设盘尼西林药厂，也让他改变了原来的习惯。

7.要是用完这可怎么办，他们不可能一直提供无限药品给我们，要是他们不送药品，难道我们就没有药品用了吗。

六年级

一、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？

、 、

、 。

二、引号用法。选择下面句子引号的用法。

Ａ表示直接引用的话。

Ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

Ｃ表示讽刺或否定。

D表示突出强调。

E 用来引用成语、谚语、歇后语等。

（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（ ）

（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（ ）

三、阅读理解。

敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、划去文中括号内不恰当的拼音。

2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：

蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了 和 这样两种精神、。

5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

六年级答案：

一、

自相矛盾 狐假虎威 画蛇添足 掩耳盗铃

二、B E

三、

1、jí tī

2、如果……就……不是……而是……

3、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

4、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神

5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

6、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

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