六年级语文第五单元夏天里的成长(六年级语文第五单元教学要点和16夏天里的成长课堂笔记)
怎样读文章:
①关注文章的中心意思以及中心和材料之间的关系;
②体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
怎样写文章:
①确定中心意思;
②从不同方面选取不同事例来表达中心意思。
③要把重要部分写得详细具体。
主题:
这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象,说明“人要抓住时机,珍惜时间,努力成长”的道理。
文章的表达方法:
课文围绕中心“夏天是万物迅速生长的季节”。从生物的生长,非生物的“长”,人的成长三方面来表达中心意思的。
课后题1:
课文是以总分的结构来写的,开头统领全文,点明中心:夏天是万物迅速生长的季节。然后从生物的生长,非生物的“长”,人的成长三个方面层层说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后引用谚语,说明人也应该珍惜时间,抓住时机,努力成长。
课后题2:
第2自然段写了竹子,高粱、鲜花、苔藓、草、蔬菜等植物,小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物,通过视觉和听觉两个角度来体现生物在夏天里是飞快成长的。
谚语注释:
“六月六,看谷秀”:农历六月初六,就可以看到稻谷抽穗开花了。
“处暑不出头,割谷喂老牛”:处暑的时候,谷子还没有抽穗开花,就没有收获的希望了,只能割下来喂牛。
农谚积累:
1、三伏不热,五谷不结。
2、清明前后,种瓜点豆。
3、鱼跳水,有雨来。
4、燕子低飞要落雨。
5、雨中闻蝉叫,预告晴天到。
6、早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨场。
7、麻雀囤食要落雪。
8、蚂蚁垒窝要落雨。
9、蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。
10、泥鳅静,天气晴。
11、猪衔草,寒潮到。
12、鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
13、雨打清明节,干到夏至节。
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