教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)

潜心教学守阵地,云上护航共成长。一场突如其来的疫情再次为已经启航的这学期按下了暂停键,让本应是书声琅琅、笔声沙沙的校园重聚在云端。但乌云遮不住太阳,疫情挡不住美好,河南省临颍县杜曲镇中心小学的全体师生携手并进、共克时艰,努力战“疫”,静待“春”来!

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(1)

这是2022年的第三次居家上网课了,相比前两次,大家上对网课更加得心应手,课堂效率也有了更大的提高。下面分享一部分老师上网课的感受:

网课趣事

——徐翩翩

自上网课开始到现在,非常感谢同学们与我一起学习成长。

在此期间,令我印象深刻的是有一位同学让我补他们一次课的事情。原因是,周五早上安排了语文教研活动,刚巧与我的课冲突了。我就给他们解释了情况,安排了学习任务。结果第二天周六,有同学在群里@我,问今天能不能把昨天的课补回来。我说,不能补课的,这是违规的。结果他说:“这不是补课,这是你欠我们的,你还给我们就行了。不算违规。”我当时就笑了,调侃他星期天玩着不开心吗?他说:“太无聊了。老师你就还我一次课吧!”期间有几个同学开玩笑地表示:“我可太谢谢你了张梓昂!(还加了揍人的表情)”思考了一下,我表示周日下午,可以还一节课,但是不强求也不点名。

周日开课时我表示只有一节课,也不会分两批(因为微信视频聊天,一次只能有十五个人),愿意进来的就进来。最后表示不来,不上,“揍人”的几个同学都来了。我问他们,他们说:“真的无聊,想去学校。”

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(2)

通过这件小事,我也真切地感受到孩子们是需要我们的。就像,虽然他们嘴上嫌弃我们,但还是会在作业本上写上“语文老师YYDS”。所以,我会更加努力去获得更多的认同,也希望我们能尽早重回校园!

疫情期间教学

——徐改瑞

突如一场的疫情,使我们的城市暂停。开开心心上学的孩子也都封闭在了家里,但是孩子们一颗颗求知的心没有停下。

我们积极响应“停课不停学”的号召,从第一次网课起,我每天坚持指导孩子们学习,让学生们上网课,并发视频给我,目的是让孩子们在家都积极的学习不产生懈怠的心理,同时我又通过视频对孩子进行了监督。孩子们的作业我一个不落的改,错误的一个一个圈出并指导他们纠正,不管什么时候学生们提交作业,我都尽量第一时间批改出来,有字体不好的、应付作业的我都会提醒他们。虽然隔空辅导教学,但是我依然兢兢业业不敢懈怠,也不想孩子们在该学习的大好春光中浪费时间。虽然我尽心尽力的做了很多的工作,但难免会出现一些问题。也会有个别家长对孩子学习要求不严格,作业不能及时提交。也有的留守儿童会以拿着手机上网课的名义玩手机不好好学习,所以一般我让孩子进行完成的都是书面作业,避免孩子多接触电子产品。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(3)

停课不停学,隔空不隔爱。相信经过我们的努力,纵是病毒再猖狂,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(4)

疫情居家工作体会

—— 王玉芹

停课,不停学。这段时间,大家都被这可恶而又反复的疫情折腾的身心俱疲,家长们每天一边要照顾家里的老人和孩子,还要配合老师,完成老师当天布置的一切工作,我们班可爱的孩子们,每天除了网课学习、做作业,还要排队做核酸,想想大家都挺不容易啊!作为班主任的我,更是忙得不亦乐乎,工作上一刻也不敢懈怠。除了网课和批改作业,还要及时完成各类表格,有时候,因为几个学生,表格就无法汇总上报,我焦急得逐个给家长联系,微信联系不上,打电话,直到全部完成。同时,每天要督促孩子们钉钉打卡。另外,学生提交作业,我会第一时间认真批阅,同时,进步的学生我会给于鼓励性的语言和表情包,对作业完成好的学生,我会进行激励性的表扬。近段时间,我听到家长和孩子们对我说的最多的一句话是:老师,你辛苦了!,短短几个字,顷刻间,热血沸腾,温暖了我心田。身体和精神上的疲惫也顷刻间烟消云散了,觉得再多的付出都是值得的。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(5)

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(6)

我坚信,我们一起抗疫,胜利的曙光即将到来!盼望早点回到校园与孩子们一起成长!一起学习!

   离校不离教,停课不停学

—— 张颖军

11月26日,疫情再次打乱了我们正常的教学进程,面对突如其来的疫情,我们中心小学高度重视,积极响应上级“停课不停学”的号召,丁校长第一时间传达了上级精神,对疫情期间开展线上教学工作作了安排和部署,至此,中心小学的线上教学再次拉开序幕。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(7)

为了使学生学习效果显著,我先科学安排了“课程表”,并精心选择了优质网络课程资源开始线上教学。每天上午先让学生看网课,为了保证网课效果,我要求学生把看网课的照片拍下发给我,以保证每个学生都看,并要求同时做笔记,以巩固学习效果。遇到不懂的地方,要多看几遍。网课之后,结合今天的网课内容,布置相应的巩固作业,要求学生做完后拍照发给我,我认真批改每一份作业,并通过视频、微信等方式对学生进行指导,得到表扬和夸奖的孩子信心飞扬。根据语文的学科的特点,我要求学生每天多读书,并坚持天天练字。

党和国家领导人曾说过:“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”上网课与在校上课不同,耳畔没有了上课铃声,身旁没有了熟识的的伙伴,没有了老师的提醒,孩子们的时间感和空间感不免受到一定的冲击,放松和懈怠也随之而来,甚至心不在焉,所以我们要经常提醒。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(8)

复学日期未定,但是我们的使命与责任依旧在坚守,疫情虽然阻隔了我们去学校上课的路,但我们时刻与班上的孩子们一起学习,一起交流,一起进步。“临”危不惧,一定能“颍”,我们坚信很快能打赢这场疫情仗,重返美丽温馨的校园!加油!

疫情期间网课教学随想

——杨凯歌

一场突如其来的疫情犹如一股寒流席卷而来,让人们的生活变得慌张和不同寻常。疫情面前,我们要自我保重,但作为老师,虽不能像白衣战士一样与疾病展开鏖战,但我要用“停课不停教,停课不停学”的方式,坚守着为师的职责,坚守着教育的初心。

说实话,开展线上教学活动,相对电脑技术算不上精通,但是,凭着对教育的一番热情,对教学工作的热爱,一切困难都可以迎刃而解。领导的重托,家长的厚望和孩子们的期待,我没有什么理由不做好这份工作。我尽可能地挖掘出自己的潜能,把线上教学落实到实处,让孩子们能够认真对待每一次学习,尽可能每次都学有所得,学有所获。每一节微课,上课前一天我都会认真备课,做好重点记录,做到心中有数,让学生看懂学会。给学生布置学习任务,对于难点和错题,我都会用语音或文字讲解,使孩子们都能牢牢掌握住。

接下来的我也会不断地改进工作方法,争取让孩子们的网络学习更加有效,让每个孩子都能有所收获,有所成长。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(9)

线上教学心得

——张晓丽

为了打赢新冠疫情防控阻击战,我们开始了“课停不停学”的网络直播授课模式。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(10)

对于我来说,每天六点准时要到村委的核酸采样现场维持秩序、采集信息。由于医生的紧缺,我穿上了防护服,带上了防护面罩,做了医生的一名助手,协助医生完成当天上午的核酸采样工作。下午脱掉防护服的我就是孩子们的老师,要给孩子们上直播课、给孩子们批改作业、备好第二天的课。刚开始上直播课时由于经验不足,用微信上课(最多15人同时视频)、让学生交作业、给学生批改作业既费时又费力,效果还不佳。在不断的探索之后,我改用了钉钉,在钉钉上直播上课,缩短了授课时间,学生上交作业不在出现抄袭行为,让我真实的了解到学生对知识的掌握情况。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(11)

由于直播课上我看不到每一位学生,无法看到他们的听课状态,不能做到及时的纠正不良状态,无法进行较好的课堂管理。我只能通过他们的作业情况来了解他们对知识的掌握情况,及时连线学生,保证孩子们的学习质量。

在疫情面前,作为一名教师,完成防疫工作之余,用心备课、认真上好每一节直播课、认真批改孩子们的作业,保证孩子们的学习质量就是在履行自己在疫情期间的重要职责。

我个人认为线上直播教学效果不如线下传统教学效果,愿疫情早日结束,我们早日回归课堂。

   疫情期间线上教学感想

——张晓红

线上教学在校领导的合理安排和部署下,也在各个老师的配合下有条不紊的进展着,可是最大的不足就是很难对学生学习态度的把控。在这期间,我班中有30人,正常交作业的只有二十三、四人,剩那六七个总是往后拖。当我把电话打过去了解情况才得知,这些孩子都是爸爸妈妈不在家,跟着爷爷奶奶生活,自己一人拿着手机上网课,需要家长配合的,也是一人完成。手机对孩子诱惑力太大了,平常不让拿手机,还要偷着玩,何况现在整天手机不离手呢!虽然我每天对他们都是千呼万唤,换来的也是三天打鱼两天晒网,不,是两天打鱼三天晒网!最典型的一个学生,手机打不通,微信也不回,网课四天作业一次也没交,好不容易联系上他的爷爷,才得知手机号也不用了,微信号也换了,我让他从新加我微信,到现在还没看到人影,作业也是在他爷爷手机上交了一两次。这个学生还是班中学习成绩不错的,何况还有那些平常学习都是赶着不走打着倒退的学生呢?

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(12)

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(13)

我不想落下每一位孩子的学习,我不想让我的孩子们每天都盯着电子产品不能自拔,我真心的期待疫情赶快过去,让我们一起重返校园,开心的生活学习在蓝天下。

校长说给家长和孩子们的心里话

新的一次网课开始了,有些话与孩子和家长们共勉:

伴随着疫情的不断升级,我们的网课依然得继续,上一次的网课如果说是一次试水的话,接下来这一次的网课将会成为大多数孩子的试金石!

网课结束日,学校见面时。真学与假学,一测便知晓。

也许很多很多家长都在崩溃,觉得线上学习孩子容易走神,听不懂。不,网络学习不背锅!因为你孩子平时就是这样听讲的。你今天经历的鸡飞狗跳,都是平时老师暴跳如雷的原因。

这次网课是一次最公平的试炼,试的不仅是孩子,还有家长。所有学生面对着公平的教学视频、公平的作业,没有所谓的“被同桌打扰”,没有所谓的“看不清黑板"等等理由,比的就是自律。自律的越来越优秀,所有教学视频认真消化成自己的。不自律的糊弄假学,所有教学内容步步变成天书。

网课一结束,学校一聚首,高下立判,一分耕耘真的就是一分收获!

所有家长都一样。有没有提醒孩子学习、检查孩子作业、及时拍照上传、协助孩子订正呢?孩子的每一分耕耘,家长有没有及时帮他们松土浇水?请记住,家长现在的每一份责任心都是孩子开学后“拼爹拼妈“的底气。

不要羡慕别人家的孩子,先让自己成为别人羡慕的父母吧!

你“浇不浇”,庄稼都会长大;你“教不教”,孩子都会长大。但是,“收成”绝不一样。

教师如何一对一线上教学(线上教学勤耕耘)(14)

停课是对生命的保护,不停学是对梦想的追求。学习路上,我们从未停止,特殊的日子里,拥有不一样的课堂,采撷别样的收获。

前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱,追梦的脚步永不停息,杜曲镇中心小学全体师生都将怀揣梦想,继续前行!

(图文:丁银辉 王勇 张付庆)

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