关于积木的好处（解析积木的6大好处）

早期教育、全脑开发、益智玩具，这些名词，爸妈们都不陌生吧。现代社会特别重视婴幼儿的早期教育，因为我们了解到三岁以前是大脑的发育黄金期，谁都希望能搭上这趟「黄金列车」。可问题是，真的需要送两三岁的宝宝去上各种才艺班吗? 而充斥在玩具市场上的那些眩目的、声光电并重的超级好玩的玩具，都真的要捧回来吗?

其实，在爸妈们伤脑筋研究到底哪一种全脑开发的课程有用、究竟应该选哪种玩具的时候，有一样东西很容易被忽略，那就是积木。也许你家宝宝已经有积木了，但是你是否知道，积木不仅仅好玩，它对孩子的身心发育有全方位的好处。它没有噪音，没有屏幕，没有过度饱和的信息，你也不用带宝宝到处跑，安安静静的在家里玩就可以起到全脑开发的作用。

生理上的好处

6 个月的孩子就可以玩积木了，只是把两块积木拼在一起对他们来说可能很难，但是没关系，爸妈们陪他们把积木拿起、放下、搭建，这可以同时促进大肌肉运动技能和小肌肉的精细运动技能 (如手指和腕关节)，还能促进手眼协调能力。

激发创造力

我常想怎么能在玩耍中促进孩子的想象力和创造力，做了一堆研究之后发现，积木是能达到这个目的的最简单的方式之一。它没有任何限定，孩子可以随心所欲的设计、建设、实验、寻找平衡、拆开重建，在这过程中，他其实是让自己的想象力在天马行空的跑来跑去，创造力很自然的就得到了锻炼。

空间能力

爸妈们还记得中学时代学过的立体几何吗? 那些纸上都很难呈现的三维图形是否曾经折磨过你? 空间能力是一个人的空间想象力和对三维世界的理解力，是一种特别的智能，如果爸妈们希望孩子以后少受点你曾经受过的折磨，就让他小时候多玩玩积木吧。玩积木可以显著提高孩子的空间能力，这可是有实验证实的。

社交能力

每次带孩子们到有儿童玩具的亲子空间去玩的时候，我发现积木是比较容易让不同孩子玩在一起的东西。三五岁的孩子往往对主权很看重，自己拿了一个玩具不容易和其他人一起玩，但积木往往有一大堆，而且搭建积木很容易诱发合作机会。有研究发现，玩积木可以让小朋友更喜欢与人交往，也变得更友善。而且呀，那些定期参加积木小组活动的孩子们，社交能力的提高甚至超过那些进入社交培训课程的孩子们。

解决问题的能力

在现代教养观念里，解决问题是非常重要的一环，每一个人走入社会以后，都会面临各种问题，越是能够解决问题的人，越是能够向前走。玩积木就创造了一个小小的解决问题的局面，你要搭建一个什么东西，需要用到哪些积木，或者给定一些积木如何搭建成品，而搭建的方式往往还不止一种，几个小朋友一起玩，如何分工协作，这些都是解决问题的环节。

除此之外，玩积木还很有可能促进婴幼儿的语言能力，并且小时候常玩积木的小朋友，即使长大不再玩了，到高中这一路上的数学成绩也会比较好。玩积木还可以帮助孩子理解一些科学定律，比如重力、平衡、几何概念等等，美国有学校已经引入乐高 (Lego) 积木来帮助孩子们理解科学问题。总体来讲，玩积木的过程就像一个全脑开发的过程，小朋友不但能够乐在其中，还不知不觉开拓了自己的许多潜能。

现在的积木种类太多了，从传统的原色木头，到精巧的乐高组合，有各种颜色、材质和形状，到底怎样的积木才最能激发出孩子的潜能呢? 其实哪种都好，只要爸妈秉持一个原则：积木要好玩。

换言之，首先你要选择适合孩子年龄的积木，幼童别选太复杂的，因为他拼不起来会有挫折感，有挫折感就不好玩了；孩子比较大了，就选择开放性高的积木，让孩子能够自由发挥创意，不断尝试不同的挑战。其次积木质量要好，因为如果质量不好，很容易变得松散不好拼接或者很难拼到一起去，孩子也就失去兴趣了。

既然玩积木有这么多好处，爸妈们除了提供积木玩具给孩子，还可以怎样提升他们的体验呢?

• 陪孩子一起玩积木。爸妈可以教幼童把积木按照颜色、形状来分类，和他比赛谁能把积木堆最高，再让宝宝把它推倒。大人也可以推迭一个形体让孩子跟着做 (学习观察模仿)，并逐步增加难度学习。
• 鼓励孩子和其他小朋友一起玩积木。
• 鼓励孩子向你描述他所搭建的东西。
• 把办家家酒/讲故事与积木结合起来玩。孩子建了一所房子，这个房间给谁，那边的空间可以用作什么；孩子用积木做了一个武器，你就用来和他一起玩赶走怪兽的游戏。
• 鼓励孩子用异于常规的方式玩积木。

不要放弃

有的小孩第一次玩积木就很喜欢，有的孩子却兴致缺缺。孩子不喜欢的时候也没关系，爸妈多花时间和宝宝一起玩，会让他也喜欢上的。

不要担心挑战孩子

让孩子自由自在的搭建任何东西很重要，但父母也可以给宝宝指定一些任务，即使是比较复杂的构造，你可以帮助他一起做，这样并不是在扼杀他的创造力。