声之形最伤感的是哪一段（声之形有没有戳中你的泪点）

大家好，我是小八，今天我继续为大家讲动漫，今天小八要讲的这部动漫是一年半以前就已经上映过了的动漫《声之形》，小八也是偶然中翻了一下自己手机中的动漫才发现，《声之形》和《你的名字》这两部动漫我还留在手机中。我对这两部动漫的评价是致郁动漫跟治愈动漫，大家都是明眼人，致郁动漫肯定是《声之形》啦，所以今天小八就和大家讲讲我认为这部动漫致郁的地方吧。

西宫是一个有听力障碍的少女，她在上小学的时候，转学到将也（男主人公）的学校，自我介绍的时候因为自己的语言能力有限（听力障碍学说话会比较困难），所以用一个记事本来介绍自己，这种特殊的自我介绍让班上的同学觉得很新奇，将也是脱口而出叫了一声“好拽”。

可是，伴随着新鲜感的退去，西宫因为听力和语言能力有限，导致在班上没有什么朋友，很多时候还给大家带来不便，起初还有人帮助一下西宫，可后来小朋友们没有什么耐心了，就开始嫌弃西宫，作为孩子王的将也带头欺负西宫，但是善良的西宫也不记仇，而且还向他们道歉，直到有一天，他们把西宫的助听器给弄丢了，五个月，西宫的助听器不是被弄丢了就是被弄坏了，西宫的妈妈都打电话投诉说怀疑西宫遭到了校园欺凌。

后来，老师和同学们把责任全部都推给了将也，帮凶们都逃脱责任。再后来，将也从“欺凌者”变成了“被欺凌者”，周围的人都是“欺凌者”，西宫依然是那么善良，她不计前嫌的帮助将也，但将也却误解了西宫的善意，随之而来的是争吵打架，西宫也因为这个原因再次转校。

将也之前的所作所为使他也变成“被欺凌者”，中学时，因小学霸凌的事件受到同学的排斥，高中时也选择自己孤立自己，最后产生了自杀的想法。

为了在死前向硝子偿还过去自己曾经伤害她的罪过表达悔意，最后找到了硝子的平常去的手语教室，见到了硝子并归还小学时期用来笔谈的记事本，潜意识对硝子表示想与她成为好友，不知不觉也打消了想自杀的念头。

后来的将也，因为觉得以前犯的错没办法用简简单单的道歉来偿还，他必须通过和西宫做朋友来帮助西宫才能一点一点地偿还。所以，将也坚持每天找西宫，想办法让西宫开心。期间，将也不惜改变现在的自己，开始不那么孤立了，自己也变得开朗起来了。后来，西宫还向将也表白了，只是没有传达清楚。

可是，以前小学的同学又旧事重提，这不仅刺激到了将也，也让将也再次变回自我孤立的状态，但将也对西宫还是那么温柔，以至于西宫认为是将也和自己在一起会给将也带来不幸。

这就是这部动漫致郁的地方了，开篇不久将也想自杀，而动漫快结尾的时候西宫想自杀，他（她）们都将死当做自己的归宿，互相有好感却不能正视自己的心意，而不能好好的传达。

将也因为可以深刻体会到自己以前给西宫造成的伤害，自己无法弥补给西宫带来的痛苦，让他一度自责，想用自杀来解脱自己。

西宫因为自己的善良而一直遭到不公的待遇，也因为是她的善良给她带来了“都是她的错”的错觉，看见周围的人都因为和自己在一起而遭遇不幸，让她再也承受不止压力，从而产生轻生的念头，后面自杀被将也救下来了，而将也却掉下去了。

《声之形》是一部具有教育意义的动漫，它反映出了校园欺凌的严重后果，校园欺凌造成了一群人的不幸，后面又用圆满的结局来治愈我们，虽然不算大圆满。

个人认为，这部动漫虽然致郁，但却是良药，本人小的时候也是“被欺凌者”，我也觉得是深受其害，有看过这部动漫的人会骂那个老师不负责任，不把帮凶也惩罚了，但是我讲句公道话，杜绝校园欺凌，老师只能起到辅助作用，校园欺凌更大的还是出自于人的内心，总有老师不在的地方有校园欺凌，老师也只是能帮到一时而已，如果你在离学校很远的地方被欺负呢，很偏僻的地方呢，要想杜绝校园欺凌就得从心开始，要从小教导孩子要为人善良，要多帮助别人，培养孩子的正义感，这才是正道。

好了，小八今天也唠得有点多了，没看过的小伙伴很值得去看一下，泪点满满的，可能还会有许多共鸣，这部动漫着实伤感，小八看这部动漫，看几次哭几次，所以我也希望没看过的去看看，就说这么多了，明天再对比《声之形》来讲讲《你的名字》，有想留言评论的记得评论哦。

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