如何正确的育儿教育（让我们看到了什么）

午后安静的办公室里，突然想起“嗯啊，嗯啊”的轻叫声，好似一只猫咪在呼唤着什么。

大家不约而同地抬起头，寻声而望，只见刚生了女儿不到一个月的德国同事莫妮卡，手提一只与我们老式旅行带相似的大口袋，只是上面没有拉链，内铺小被褥，恰似一个移动的小床。

她将婴儿放在袋子里，带到办公室来，让同事们分享她荣盛母亲的喜悦，并宣布自明天开始，来上半天的班，家里已请好阿姨帮忙照顾了。

大家一呼而上，看着那奶孩子粉嘟嘟的脸蛋，似睡似醒，半睁着眼睛看着周遭张张笑脸。大家都兴奋得很，你说一句，我夸一通，办公室里顿时热闹起来。

但按中国人的习俗，这么个未满月的小毛头，还不得乖乖地与母亲一道，躺在床上坐月子呢，哪敢到这人多气味重的公司来？

而对崇尚亲力亲为，从全方位体验人生的德国人来说， 拎个婴儿包，到处跑，是个稀松平常的事。认知就得从娃娃抓起。

我后来在德国公司待了十来年，虽然与他们家庭接触不多，但也多少知晓些德式育儿经，在此与友友们分享。

莫妮卡后来成为我的前同事，我跳槽进了他丈夫任总经理的公司。

一次，我们公司搞团建活动去青岛，可以带家属。

那时莫妮卡的女儿已三岁，儿子才刚刚满周岁。

在宾馆大堂办登记时，女儿在前面蹦蹦跳跳，儿子跟在姐姐后面，滚滚爬爬，把个宾馆地面拖得净光锃亮。

父母只自管自与人谈天说地，不管他们的戏耍，只是偶尔用眼睛的余光盯一下。

当小姐姐轻快的奔跑上了几级楼梯时，小弟弟也就呼哧呼哧，手脚并用上了楼梯。可随之，姐姐一转身，又飞快走地下来了，还冲着弟弟叫。

弟弟稍稍犹豫一会儿，迅速调整姿势，小屁股撅着朝下，先伸脚后用手，也倒退着爬下楼梯，我们看了都忍不住叫好。

不经意间，小姐姐砰的一声摔倒了，我们一干人正要去扶她，莫妮卡赶紧制止，说让她自个儿站起来。

这女孩可能真摔痛了，哇哇地哭个不停，不知母亲用德语在她耳边说了什么，女孩马上止哭，乖乖地自己站了起来。

莫妮卡说，这俩孩子平日在小区里也是这么自管自玩耍的。

德国人倡导，人生第一课是散养式地学会自立：能走绝不抱，能跑就不拉，尽可能多的让孩子全方位地感知世界。母亲只是给他们讲讲故事，念念书，精神上教育他们如何做个有正确人生观的独立者。

小孩子的天性，就是喜欢东碰碰西摸摸。

为避免危险，莫妮卡就用刀剪之类的器具，轻轻地碰碰孩子的小手，让他们有痛感；锅壶还不太烫时，也让孩子们触摸几下，有了烫感，这一痛一烫，让他们长了记性。

对于刚刚入世的娃娃来说，说上千遍不管用，他们听过就忘了，而感知就是第一位最有权威的“老师”。

有时临近下班时，莫妮卡会带孩子来公司与丈夫一同回家。

这时，这俩孩子就会悄悄地问我，要一块咖啡机旁的方糖吃，我真纳闷，为啥孩子这么馋？而方糖也并不怎么好吃呀。

后来了解到，莫妮卡专门带孩子去看牙医，让他们感受到，吃糖多会带来的蛀牙的后果：那些坐在牙医椅子上的小朋友们痛苦的表情，哇哇的直叫，给姐弟俩留下了深刻的印象，并且立下规矩：让他们每个星期每人只能吃三粒糖，多一颗也不行。

有次我们几位到经理家做客，虽然他家有保姆，还有半天工作的莫妮卡在照看着，但三岁的小姐姐已经懂得自己收拾东西了。

看到客人到来，她打过招呼后，就安静地在一旁，把洗干净的衣服一件一件的折叠好，整整齐齐地放到专属的抽屉里，还把铺满地的玩具一件一件的物归原处。

而一岁多的小弟弟还不懂事，抓起花盆里的泥巴就往外扔，妈妈和姐姐都异口同声严厉的呵斥他，“Nein, Nein, Philip(不要这样，不要，菲利浦）”。

德式育儿，就是没有规矩，不成方圆，一旦养成，终身受益。

又过了几年，这俩孩子都在上海上了小学。

一次，我们几位又被邀请到经理家做客。我们还未进屋，就先蹦出两孩子，站在门廊前，和我们一一握手，拉开门，嘴里一遍遍地说着中文，“欢迎来我家”，同时做出一个颇为地道的有请的姿势。

我们进门后，两个孩子陪同父母带着着我们参观他们的居室，还以主人翁的姿态，介绍照片与各种陈设。

当我们在餐桌前坐下时，姐姐与弟弟咬了一阵子耳朵，两人飞快地奔回房间，取来一叠卡纸，分给我们一人一张。

上面用歪歪扭扭的汉字和拼音，写着今天要上的菜，还有图案，做成了一份menu（菜单）。我们都好奇地念出声来，姐弟俩脸上带着忍不住的笑意，还禁不住地手舞足蹈起来，一副童真的模样，煞是可爱。

他们已经吃过午饭了，我们上菜时，他们就与我们告别，自己到楼上去玩了。

原来这是父母刻意安排，培养小孩参与大人的活动，懂得一些社交的基本礼仪。

据他们父亲说，每个星期日，是姐弟俩向父母要周规钱的日子。

有一次俩孩子玩疯了，忘了这件事。那么对不起，事后任凭他们怎么纠缠，父母就是过期不候，也不补。这是培养孩子的契约精神与时间观念，姐弟俩就此吸取教训，把这件事记牢了。

有时姐弟俩出去，看到中看不中玩的东西，也闹着非要买。父母劝说无效，就让他们自己掏钱。一次两次他们就懂得，这些纯粹是浪费钱的物件，再也不值得买了。

总之，德国人认为一个孩子的德育与能力的培养，是家庭教育的首选，远在智力之上。

德式育儿，就是在人之初，让娃娃自己感受世界，不搞越俎代疱，基本是他们在读书、游玩中，自己独立解决问题。

德式育儿，在视、听、摸中感知世界，做好规矩，培养好习惯。

德式育儿，适时参加成人活动，让他们从小不惧社交，早早地培养起情商。

希望这样的育儿经验，能对我们有点启迪的意义。#亲子教育##人生感悟##我要上 #