一线名师全优考卷语文电子版（黄冈金穗来分享）

哪样学好语文?

1.首先想要学好语文，要一挥而就：多温书，抓紧时间，认真有心人，一抓到底！

2.温课语文要有计划！

譬如说，我今日计划要看完有点稍微课，但靶子力所不及定的太高，还要饮水思源去做到预约的计划。一经提前完成预约计划，但也不要心急，该当再多看一遍你看过的课文，或者拿一对习题来巩固（当然，做完了习题也要多看一两遍才力记得牢！只有素日养成良好习惯，干才在深造上有大获得，不然就多走了比别人还要长的必由之路！）

3.在温书的时段要信以为真，干才落到较高的频率！

复习的时段，碰见不懂的地方，就用铅笔做上符号，找年月发问老师或学友（讲学或自习课最好别去问同校！归因于或是熏陶到别人的上学，再者课堂上貌似纪律比较好，在这段流光就学也是很好的，不要浪费时间哦~~~）；

微微记不住的地方得以用一张纸抄下来，位居口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)!

早晚读也不要浪费时间，念出去总比不出声地记成百上千了！类同我早晚读都是用来念错字、古文及其翻译（两下里结成着联手背，尽管如此文言不易学，但勤能补拙呀！）、唐诗、课文小字处片段重要的词语诠释。

4.上课时，老师的教书是最严重性的，老师相似都能挑动最主要来教大家复习（教了这么着长年累月当然比较有阅历拉），办好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听）

5.抽几许点年月看瞬即课外书（宣示必须是与深造有关的！），有哎哟好的辞藻、句子积淀下来，但我似的都只是一周看几篇很好的立言（烂撰写看了劳而无获），也不用太多岁时！要合理分红时日！归因于非独一科要温课。语文的学学实际上是一个语文素质、语文能力增长的长河，而语文素质、语文能力的增高离不开读和写。故此，速战速决了读和写的问题，就如虎添翼了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。

读，即读书和领略；写，指挥毫和撰文。语文念书进程中最重要的不怕这两件事了。

读，足以塑造语感。语言修业，很重要的好几就是培植语感。“这个语段中干什么用以此词而讹谬用那一个”，“以此句子为何是一个病句”，好多辰光，我们无须去问“为什么”，语感早已经报告我们理由了。而语感的培育就来源于于平时点点滴滴的“读”的积攒。

读，是增强开卷理解能力的一个有效途径。此地所说的“读”，并不仅仅是指把笔札朗诵或默读一遍，而是还要包括思谋和识记等内容。换言之，读，本该是一个动口动脑动手的历程。念书一篇文章，特需从哪些方面入手？统揽风起云涌纵令：率先，解决“写了哎呀”的问题；第二，迎刃而解“怎生写”的问题；第三，记得篇章中的精彩语段和词语。这三个上面其实哪怕在说一个动口动脑入手的题目。在一篇文章的攻读过程中，能够假意地去速决好这三个题目，这才是“读”。也除非如斯，才方可增强自己的披阅理解能力。

读，也是一个积攒语文基础知识和撰著素材的伎俩。翻阅广泛，博大精深，胸中自有“丘壑”。这一来，在撰写的历程中，就不会感到自己无话可说，写出去的篇章也决不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，现实了。

既然“读”有如斯多功利，这就是说在语文学习的过程中，就从讲求“读”初始吧。

写，包罗两方面的始末——书写和行文。在落笔上面，高考考纲有明确的渴求：练笔一类卷挥毫美观，二类卷挥毫工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷着笔潦草。高考从年启幕，山东单独命题，语文实施网上阅卷。这就对下笔有了越是的渴求。之所以听由高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在奉告我们一个音尘：必须把字写好。

退一步说，要求有所的人都落得美观的品位，也不切实，但是挥笔工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都可知完成的。也许有人拿“写工整了会熏陶答题速度”等等来说来给自己的挥毫欠工整找借口。正确性，在你信以为真挥洒的最初等级，它是会对你的答题进度有一点影响的。不过我们总不能归因于再有下一次的“流感”，就不去诊治这一次的“重感冒”了吧？明明了了挥毫不过关会默化潜移到语文成法，我们又怎生敢不去垂青呢？

其实，要功德圆满书写工整并不难。我们的中国字是方块字。这句话对我们纵令一个开导：方者，方也。哪怕要在“方”上动动机。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还从没？那就从这两个上面动手吧。深信不疑不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得如此这般好了。

再者说著文的题目。虽然说，文无定法，不过编著抑或看得起或多或少“法”的。在此处，首先要正本清源一个题目。赶考写作与平日写的文章是有区别的。平时写的成文，我们是去“尝尝”，而赶考编著往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区分。故此写赶考行文非瞩目一点赶考技巧不得。以资文章千帆竞发，坦承，有口无心，一开赛先让读者敞亮你在写什么，这点很重要。要不然，看了有会子了，读者还云里雾里，不辩明你要说什么。

有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就算，假使你的笔札，写成记叙文时，很好地排忧解难了“动之以情”的题材，写成议论文时，很好地化解了“晓之以理”的题材，那么你的创作题目也就速决了。

那末怎么才干写出“动之以情，晓之以理”的撰文呢？就写好议论文的题材，上文已经有着涉嫌，故此此地重在谈撰文记叙文的题材。

既是提高读书理解能力的有效措施是“读”，这就是说从这个意义上讲，倘若广泛地开卷就可以了。毋庸置疑，除去快餐式的笔札，再有那些垃圾式的笔札外圈，我们读什么成文都方可。

不过，读课文有读课文的利益。先是，课文是你的无声的老师。我们在读文章的历程中，对“写了嗬哟”“怎生写的”，思谋的正确与否呢？万一四顾无人赐教，我们将心有余而力不足确定。可是只要我们去读课文，就决不会设有这些题目。每篇课文都有读书指导，课文从此以后还附有部分笺注，它们可以给我们解疑答惑，帮带我们积累学识。既然如此除此之外快餐式的排泄物式的命笔以外，读哎呀都有何不可，这就是说我们为何不取舍课文以此最有力的工具呢？老二，课文大都是一对金科玉律撰述，不索要我们再去浪费时间采择。第三，高考的出题准绳是“题材在课余，答案在课内”。就算仅仅从本条意义上讲，我们也得赏识我们的课文啊！

归结，怎样学好语文呢？从读写下手，增高我们的语文素质和语文能力。

然而比方你问考查技巧，首先要小结字词，当然是随堂下结论。还有文言文的恒河沙数的下结论，也要近早的提前搞好。我当年是从高一肇始总结的，立言的骨材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书见见，并最好铭肌镂骨，试验时才力用

第二性，就学语文是一个积累的进程，不得好找，只有长期的聚积干才使语文学得更好。积攒也就需要大大方方地披阅与背书，当我们空余的时候，读一读，好的本本或成文非独能丰富学问，还能陶冶你的性气。但是，不许只是读，还要寻味，我们应预备一个著录与摘记的剧本，在阅览的过程中将赶上的好的句子抄下来，并不时地探视，让它们化为自己的事物，当撞见疑团，难点时，也要记下来，与旁人谈谈，收听别人的观点。如斯才会兼具竿头日进，水准才会增进。

再就是，阅读量大，学识就会十分丰富，一个人的素质也会增强，有胆有识就会更广，况且，命笔也内需骨材，惟有多看书，多上心身边的事，将书中所讲与现实生活相联络勃兴，命笔时才会思如泉涌，写出的篇章才是好的文章。古语云：“阅读破万卷，书写如有神。”也就是说惟有多涉猎，才力写出好笔札。大都分晓这是哎呀意思，但一气呵成前一句的人却不多，真正热衷阅读的并能从中收获学识的人更是少之又少，据此，能写出好作文的人也不多。但我们要做这么样的人，也就是说，我们要学会涉猎，要欢喜去涉猎，当我们看一本书要么一篇文章的时光，要去思想它的内涵，去酌量它的写作方法，去构思作者的思路，再把此中好的上头用到到自己的练笔中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要铭记不懂就要问，特别是读课余的古文言文，古体诗、词时，里面不怎么字、词、句我们力所不及全盘明白的，这就特需去查工具书，假使工具书中查不到，抑或查了尔后仍然不太知底，就要及时去问老师，立即地弄知晓，这般才识学好古诗文，记取断然决不能不懂装懂，使自己的心底留住困惑，因为日月积攒，会使心田的困惑越来越大。

语文即或一门措施，它需要我们从读、说、写三上头去上学，去尝试，去发扬，读纵令要去取得文化，去观瞻。语文这门解数，而说与写则是我们对语文的反映，是我们上学语文真正的目的。既然如此就样，我校就更本当动用空暇的时间去操练立言，多写才干加强，干才真正把文章写好，在与别人的交口中，学会施用自己从披阅中到手的学问，这么样，我们就能将语文与在世联络突起。

对于学好语文可谓是:积少成多,千里之行始于足下必出成绩!从而,语文的求学绝对不是一日之功,要在素日多阅览,提高翻阅的数量,可以了解书中的不经意.四大名著是必读的,再给你推举几本好书,并且这些书都是足以从网子上看的,假定要归藏恐怕就要买满门的了:刚烈是如何炼成的\鲁滨逊参观记\骆驼祥子\昆虫记\洋洋诗次词上面的书籍都要浏览一翻,这么样必定亦可学好语文!

背诗文是要先摸底这首诗的含义以及背景和压韵,也纵使平日说的平仄,这么再背兴起可谓是省事省力又省劲!