写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)

写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)(1)

今天是我们写作小课堂的第三讲内容了,为我自己的坚持点个赞。

前面两讲的内容,我分别给大家介绍的是如何确定可以写的素材?根据素材确定的主题,如何确定哪个主题能写?(点击可以查看具体内容)

那么就有同学提出来,自己也知道如何找素材了,但是找到的素材如何记录整理呢?

毕竟现在都是网络时代,很有可能网页一关,下一次再想找就再也找不到了,反正我是经历过这样的尴尬的,估计大家都应该经历过吧。

这个时候,就体现出建立素材库的重要性了,今天这堂课的内容,我就来跟大家详细讲如何记录搜集整理好的素材。

6月1日是我们点评提高班开班的日子,我都会在开班几天时间内,把相关的基础课程的内容讲完,素材课就是其中重要的一节。

那么在素材课的内容里,我会全方位地讲解关于素材的概念、搜集、整理等内容,想要获得更详细的学习内容,大家可以在文章下方给我留言。

写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)(2)

01

第三讲:如何记录搜集整理好的素材?

我们已经都知道找素材的四个途径,但是每一个途径的载体不一样,比如我们刷影视剧综艺节目,用的是手机、电脑或者电视机。

我们看书的时候,看实体书就是纸质书,看电子书就是手机或者kindle电子书阅读器或者IPad等,每个人找素材的载体都各有不同。

那么如何把这些不同载体上找到的素材,统一搜集整理起来呢?这就考验大家的智慧和动手能力了。

写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)(3)

首先,根据不同的载体,确定不同的搜集方法。

以我自己为例,我主要的搜集素材利用的纸质书和手机,纸质书就是我会在点评提高班里,推荐给大家的我看过的和正在看的书。

手机主要是用来刷微博热搜,各大新闻网站,还有刷影视剧综艺节目的,那么这两种载体很明显是不同的,搜集方法肯定也不一样。

阅读纸质书的时候,我会把看到的有触动的文章或者观点或者金句,先用手机拍个照片,因为手机随身带,想翻找很容易。

然后把这个内容用笔记在笔记本上,怎么记录呢?比如我在《读者》上看到一篇小文章,觉得很有启发。

我会在笔记本上记录的是,《读者》哪一期哪一页,文章标题,主要内容介绍,可以提炼的主题或者金句。

如果是其他的育儿书之类的,就是写书名和哪一页,段落内容或者金句,给我的启发或者我的思考。

这样记录的过程,其实也是一个思考的过程,会让我们对这个素材的印象更加深刻,日后想找合适的素材的时候,稍微一查笔记本就可以找到了。

我们再来说手机搜集的素材,比如我看《妻子的浪漫旅行》最新一期,对某个场景有感触,那么第一步先是截图。

然后可以在手机备忘录或者笔记本上,写哪个节目哪一期,大概几分几秒的时候,节目的大概内容是什么,可以提炼的主题是什么。

以后如果确定要用这个素材的片段,会很容易找到,该记录台词的就一句一句记录下来,同时要截图保存作为文章的配图来使用。

大家需要根据不同的载体来确定不同的搜集记录素材的方式,这样灵活运用才能让我们在搜集素材的时候,不至于因为害怕过于繁琐,而降低搜集素材的积极性。

写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)(4)

其次,根据不同的类型,确定不同的记录方法。

刚才我们提到过,有的素材是纸质书上看到的,有的素材是手机上看到的,那么必然会要求我们有不同的记录方法。

我在素材课上讲过的是两个步骤,首先是要给素材分类,比如是育儿类的素材,还是婚姻情感类的素材,还是鸡汤文的素材,这是第一步。

因为我们班大部分同学写的都是育儿文和婚姻情感文,所以我建议大家都是按照这三个类型来分类,可以用三个笔记本来记录,或者三个手机备忘录都是可以的。

第一步分类之后,还要做第二部分的事情,就是每个素材的来源、主要内容、链接等都要记录下来。

就像我们之前提到的《读者》杂志,你要写清楚哪一期的哪一页,文章标题和主要内容,你的思考和感悟都要记录下来。

这些事情做起来看似很复杂,也有同学担心地问过我,说老师这些素材记录下来真的有用吗?

我会告诉他,你将来用得上就是有用的,用不上就是没有用的,最关键的是要用敏锐的观察力,去搜集整理你认为用得上的素材,这样才能避免做无用功。

写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)(5)

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重点提醒:素材库如何更新迭代?

素材库里搜集整理好的素材,是不是用一次就不能再用了呢?确定不想再用的素材,应该怎么处理呢?

对于用笔记本来记录素材的同学来说,如果是确定不会再用的素材,直接叉掉就可以,如果是手机备忘录的话,当然是直接删除就行。

那么对于有些犹豫的不知道以后会不会再用的素材,我们应该怎么处理呢?可以做一个特殊的标记,只要是自己看得懂的就行。

我就是会把犹豫的素材,笔记本上是用红笔圈起来,手机备忘录是标成红色,怎么表示不重要的,重要的是这个表示自己要记得住。

现在是资讯时代,我们获取信息的途径非常广泛,所以能让我们心动想要记录下来的素材也会有很多,我们需要学会识别哪些素材有记录的意义。

不能看到什么就都记录下来,一个是时间精力不允许,一个是做太多的无用功,只会消耗大家对找素材的热情。

写作收集素材方法(写作小课堂第三讲)(6)

03

总结本讲:学会记录素材,会让素材源源不断。

好记性不如烂笔头,记录下来的素材才是真的为我们所用的素材,大家需要有这样的意识和行动。

我从开始写作到现在已经4年多了,经历过不知道怎么找素材的茫然,也经历过不知道如何记录素材的无助,所以我很期待能够帮助大家养成记录素材的好习惯。

因为无论是写什么类型的新媒体文章,素材都是第一步,没有素材就是“巧妇难为无米之炊”。

当大家能够按照我们这三讲的内容真正做起来的时候,你会发现,原来生活中处处都是素材,再也不用担心怎么找素材了。

那么关于素材的内容,我们就全部讲结束了,下一讲内容,我们就要开始讲新媒体文章的结构了,大家对于结构有什么疑问的,可以留言提出来。

关于新媒体文章的结构,跟传统文章肯定是有很多的区别的,初学写作的同学,一定要改变传统习惯的意识。

我们不能再固守之前的写作习惯了,不然是很难有更快速的进步的。

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