如何做自然观察记录（自然笔记孩子如何记录与观察）

在探索的过程中，我们如何进行有效的观察和记录，让探索真正地给孩子带来一些思考。首先，我们要有一颗“观察的心”这是进行自然笔记的关键。接下来，我们要具备几项技能。

探究能力是拥有好奇心，积极地去找寻解决的方法

• 观察（确定观察的对象、选取观察的角度、运用各种观察手段）
• 分类
• 推断
• 预测
• 收集数据
• 总结

• 绘画

• 利用图表记录信息
• 表格
• 清单
• 问题
• 收集物品

平时孩子学的比较多的是生活常见词，少数有机会接触科学词汇。自然笔记就提供了一个很好的机会，让孩子从活动、调查、笔记、图片等多种形式来直观地接触科学词汇，对于学习来说事半功倍。

• 建立词汇专区
• 词汇解释
• 词汇造句
• 绘图说明

一、树叶，你的家在哪里？

能力运用：观察、推断、预测、绘图说明、科学词汇、科学概念、展示分享收集的资料

1. 每个人都必须在他人的视线范围内（保证孩子们的安全），不得独自去远处，在这个范围内每人必须找到到三种不同的树叶。
2. 每个人都找到之后互相交换树叶。在笔记上画出你拿到的树叶。这会非常有助于孩子观察到树叶上的细小特征，有益于之后的辨识。
3. 接着，每个人要根据自己手上拿到树叶，去找到那颗属于它的树。
4. 除了树叶也可以尝试不同的植物，比如花朵或者果子。
5. 在笔记上画出你找寻的那片叶子，并画出它所对应的那棵植物。

二、小树，我们来比比身高

能力运用：建立长度单位的概念，加深对毫米、厘米、米的直观理解

科学概念：周长、直径、面积

观察、推断、收集数据、总结、绘画、图表、提问

去自然中我们可以玩一些测量游戏，有时我们使用标准的测量工具，比如直尺、卷尺等； 有时我们也可以使用非常规的测量工具，比如我们的鞋子（某段距离有多少步）、手、铅笔 或者任何你身边的东西。

你可以怎样做？

1.你也许不知道这棵植物有多高？这朵花多大？这片叶子有多长？这棵树有多粗？但是你 一定知道自己的身高！和它比一比，就会得到一个估值。 一朵比我手一样小一点点的花，回家用尺测量一下我的手为11厘米，所以这朵花9-10厘 米左右。

2.你也可以在笔记中画出身体和物体的比例 的草图。

3.将你测量的东西列一个清单，然后为他们 测量，并记录数据，绘制一张表格。

4.将你测量的东西画下来，写好你测量的尺寸。回到家后，剪下你所画的图，将他们按从 长到短或者从大到小的顺序排列，并且绘制图表。

5.挑战一下。让孩子去找某个特定尺寸的东 西。不要忘了周长、直径和面积噢。

三、来来来、听我说！

能力运用：观察、词汇、造句、语言组织能力、展示分享收集的资料、表达能力、写作能力 这个活动不仅需要孩子的观察力，同时鼓励他们更多的表达。

1. 在自然中我们看到很多东西，在认识他们之后，我们来玩点不一样的！这次我们要来用 形容词描述它！比如，当你们看到一块被海苔覆盖的石头的时候， 每个人需要说出一个描 述它的形容词：绿色的、毛糙的、潮湿的、柔软的等等。
2. 小小交流会。大家对同一个找来的东西进行描述。这时候，父母可以在每轮的开始限定 形容词的范围，比如第一轮每个人说一个关于颜色的形容词；第二轮每人说一个关于彩纸 的形容词；第三轮每个人说一种感觉，以此类推还有诸如材质、形状、观点、年龄等等。
3. 挑战一下。大龄的孩子可以尝试在笔记上，用那些形容词来写一首小诗。

四、做一个模型

能力运用：观察、科学词汇、动手能力 这个活动，你可以在户外做，也可以在回家之后做。你可能会需要一些小工具，比如粘土、 陶土或者任何可以回收利用的材料（纸巾、纸巾筒、塑料瓶等）⸺来为你在自然中观察的 东西做一个模型。

1. 观察细节，将细节表现在你的作品上
2. 在你的作品中，设计一种方法将每个部位在作品上标识出来
3. 如果回家做，可以先给你的参照物拍一张照片，更有利于回家后观看细节