一只鸡背三只青蛙数学题（青蛙有几条腿小学生计算题被扣12分）

刚刚步入小学阶段的孩子，往往需要打好学习基础，养成良好的学习习惯，因此就会有许多家长选择课后亲自辅导作业。

可辅导作业真是一件令人头疼的事，经常是孩子还没学会，家长却被气得够呛。

尤其是遇到脑洞清奇的孩子，家长不管怎么讲，孩子只顾按照自己的逻辑去理解，听起来又仿佛没有毛病。

这不，有个小女孩就因为自己的理解与正确答案不符计算题被扣了12分，导致未能得满分而委屈得直哭。

在网上有一个视频火了，视频一开始就是一名小学二年的女孩正委屈哭诉说：“我完全可以考100分的，青蛙它明明站着呢！”后来大家才知道，小姑娘哭是因为在数青蛙腿时自己的思路和正确答案不一样。

这名小学生认为，正常外面的活着的青蛙是4条腿，可考试中的这个卡通形象青蛙是像人一样站着的，未着地的举起来的就不是腿，而是胳膊，所以考试题中的青蛙是两条腿。

这段视频一经发布也引来网友们的围观，大家针对“青蛙究竟有几条腿”的问题表达了自己的看法，一时间也是难分伯仲。

网友们产生了两种截然不同的看法：

• 网友A：数学题主要是考核逻辑思维，出题本身就应该严谨，图片中的青蛙是拟人化的，确实是两条腿和两条胳膊，小女孩不教条，尊重现实，更值得鼓励。

• 网友B：常规意义上的青蛙就是4条腿，图片只是供参考，老师扣分没有问题。

不管网友们怎么说，出现这种问题归根结底还是因为大人与孩子的思维方式不同，看待问题的角度也不尽相同，而且何止是数青蛙腿，孩子因为逻辑问题闹出来的“乌龙”还有不少。

比如语文题目中，在私家车、火车、救护车、消防车中找出哪辆“车”不属于同一类“车”，成年人都知道火车是行驶在铁路轨道上的，因此应该选择火车。但孩子则认为，我们家只能买得起私家车，其他三辆车都买不起，所以应该选择私家车。

还有数学作业中，一年级常出现比较大小的题目，妈妈问5和7哪个大？孩子答8大。

再有就是语文的组词连线，正确答案是“你”连接“我”，孩子却说“你”应该连接“人”，妈妈问怎么组词？孩子理直气壮的说“你人真好”。

类似这种让人哭笑不得的事情还有好多，辅导过作业的家长们想必并不陌生，孩子们都有自己的道理，虽然那并不是正确答案。

究其原因，这是孩子逻辑思维能力的差别。那么又该如何提高孩子的逻辑思维能力呢？其实家长们可以尝试如下办法。

1） 玩复述类故事游戏

语言表达能力往往体现着思维能力。建议家长在平时给孩子讲故事的过程中，鼓励孩子边听边记，并找机会让孩子复述之前讲过的故事。

这样，既可以锻炼孩子的记忆力，又可以通过复述故事，让孩子重新理清故事脉络，锻炼逻辑思维能力。

2） 提高孩子自身认知能力

家长也要多鼓励孩子去看去感受，以提高孩子自身认知能力，而不再是照图认图，缺乏实际对比过程中的认知。

3） 简单的思维导图方便孩子理解

家长在辅导孩子作业的过程中，可将知识点形成简单的思维导图，既可辅助记忆，建立关联，又便于孩子的理解。

在这一过程中，孩子照样学样，逻辑思维能力也会逐渐得到提升。

孩子出现的认知问题，特别是小学阶段的认知差异，并不能代表孩子不够聪明或是故意为之。这只是他们对问题的认知程度不够所致，家长们要多些耐心，做好引导，相信随着时间的积累，家长与孩子的共同努力，一定能够有所进步和收获。

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