如何处理二孩关系（生育二孩家庭注意）

互助、友爱、不竞争的兄弟姐妹关系

放开二孩之后，因为有许多父母本就是独生子女，父母们并没有处理多兄弟姐妹关系的经验，导致新晋二孩家庭子女教育面临着新的问题。

独生子女只是特殊时期的一种特殊现象，其实多子女家庭小孩家庭教育并非新课题，一个原则就是，不轻视，也不过分紧张。

添了第二个孩子，并非简单地把养育一个孩子的经验再重复一遍。如果教育不好，就会造就一对互相嫉妒、争抢、打压的冤家。教育对了，两个孩子可以一起成为优秀人才，而且他们会成为世上最好的朋友，最近的亲人，最得力的帮手，最可信赖的那个人。

在第二个孩子尚未到来之前，要创造机会让老大感到当哥哥姐姐的成就感。经常表扬老大，夸他/她照顾体贴妈妈，就是照顾了未来的弟弟妹妹，弟弟妹妹很感激。老大觉得自己起到了帮助弟弟妹妹来到这个世界的作用，自然想继续对弟弟妹妹关心负责。老二出生后，要尽量给老大帮忙照顾老二的机会，比如协助妈妈给老二洗澡、帮老二选玩具等，这样老大觉得自己是很多事情的决策者和执行者。

新生儿降临，亲朋好友会纷纷道贺、送礼物、夸婴儿漂亮可爱，这种情景很容易让老大有失落感，甚至产生憎恨情绪。所以父母在忙乱之中，别忘了给老大更多的注意。比如和老大一起看看他/她婴儿时候的照片，表扬他/她是会照顾弟弟妹妹的大哥哥（大姐姐），每天让老大参与育儿……让老大感到有了老二，自己不但没有被忽视，反而显得更重要了。

幼小需要照顾，不是特权，只是需要。有些东西就不一样，比如玩具、糖果，不要因为老二小，买东西就可以多要，就可以有特权。父母要做到公平而不偏袒。

父母最容易犯的一个错误，就是为了表扬一个孩子而打击另一个孩子。比如“你看你妹妹做作业多认真，不像你，草草了事！”之类的话，就容易形成兄弟姐妹之间的争宠妒恨。

多布置一些需要两个人互相协助才能共同完成的任务，让他们在合作过程中感受到两个人是一个战壕里的战友。比如，有人让老大和老二合作点缀圣诞树，老大负责往树的高处挂饰品，而老二给老大传递饰品，也负责悬挂矮处的。任务圆满完成之后，表扬两个人的共同成绩，而不去单独评价高处的还是矮处的更好。

比如有个家庭，哥哥长成“大小伙子”后，对芭蕾表演并不感兴趣，但只要有妹妹参加的芭蕾表演，哥哥一定是去参加的，并在表演结束后给妹妹送上鲜花祝贺。而哥哥在学校音乐会上演奏小提琴时，妹妹也一定参加，祝贺哥哥的精彩表现。兄妹俩过生日时，都会收到对方送的生日卡和美好的祝福。

不能鼓励两个孩子互相告状，应鼓励他们有意见就直接跟对方说出来，这样有利于对方改正、进步，而背后告状只会恶化两个人的关系。两个孩子解决不了的问题，可以一起和家长公开协商。另外，父母切忌在一个孩子面前说另一个孩子的坏话，这不仅会降低孩子对彼此的好感，还会让两个孩子之间产生不信任。

有了这八项规矩，可以让两个孩子在正面积极的氛围中长大，他们互相鼓励、互相帮助、互相提携，长成一辈子的手足、亲密朋友，一起帮扶者经历人生的风雨挫折，一起收获快乐。