新东方在线官方教育平台（新东方从捐赠）

2012年9月，新东方捐款1000万元复建的德阳天元烛光小学竣工使用新东方供图，我来为大家讲解一下关于新东方在线官方教育平台?跟着小编一起来看一看吧!

新东方在线官方教育平台

2012年9月，新东方捐款1000万元复建的德阳天元烛光小学竣工使用。新东方供图

捐建学校、设奖助学金、支援灾区累计近3亿元；新东方用双师课堂让边远地区孩子享受到一线教育资源

帮扶坐标

石家山抗震希望小学。

帮扶内容

新东方老师利用互联网，为千里之外的边远地区学生直播授课。

随着互联网技术的发展及在线教育机构的崛起，“教育 公益”有了更多的想象空间。作为教育精准扶贫的样板工程，新东方教育科技集团通过双师直播课堂，让更多优质教育资源惠及偏远地区的学生，推动解决中国高质量教育资源在地域分布上的不均衡问题。

探索

直播课堂惠及全国超4万名学生

一根网线、一块电子屏幕，让身处甘南大山的孩子，与2000公里外新东方总部的名师们有了联系。5月20日早晨6点刚过，新东方教育科技集团公益助学团队从舟曲县城驱车至石家山抗震希望小学。九曲十八弯的盘山公路对助学团队来说却一点也不陌生。

早在10年前，为帮助当地居民重建震后家园，新东方创始人俞敏洪出资300万元，在甘南藏区建造了一所新的抗震希望小学，新东方也因此与这所建在“半山腰的希望小学”结缘。

而这一次的回访，对新东方公益助学团队来说非同寻常。除书包、图书、绘本等学习用品外，还为学生们带去了双师直播课堂。

不久，通过“双师”教室黑板中央的高清屏幕，30多名四五年级的学生有机会“远程”与屏幕另一头的新东方英语老师直接对话。石家山抗震希望小学学生的命运，自新东方进入舟曲县城进行精准扶贫后有了转变。学生的学习兴趣和学习热情被进一步激发。

“我喜欢上这样的英语课！”一位扎着马尾辫的女学生红着脸羞涩地回答。其他孩子也纷纷点头，表示赞同。在现场助教老师的配合下，双师互动、师生互动，课堂气氛非常活跃。

“双师课堂带到学校，把优质教学资源和教育理念通过互联网技术带给师生们，希望孩子们能更好地成长，成长为优秀的人才，然后用自己的力量建设祖国和家乡。”新东方公益基金会理事长王学文说。

像石家山抗震希望小学这样的学校还有很多，他们都是新东方教育扶贫的直接受益者。此外，新东方还开设了高考双师直播课，助力农村孩子进入中国更好的大学。2016年，新东方启动双师课堂项目，迅速在全国30多个地区布局，并于2017年开始，重点对口支持四川盐边、木里、康定、泸定、河北广宗等国家级贫困地区的教学，形成双师公益课堂长期支教机制。

据统计，截至目前，新东方双师公益高考直播课堂纯对口支援了来自四川、贵州、黑龙江、云南、湖北、河北的24个贫困县的近万名高三学生。

从高考英语、语文、数学到物理、化学等学科，据介绍，新东方的优秀教师团队利用每周五晚上和周六全天的时间，为远端的学生们授课。根据目前学生的高考成绩情况，各地区学生高考成绩已有明显提升，学生有机会升入中国更好的大学。

缘起

填补城乡教育鸿沟

“对很多农村地区来说，一个孩子能进入好的大学，最后找到一份好工作，往往会带来一个家庭命运的改变，甚至带动一个村庄、地区的发展。新东方要把这件事情长久地做下去。”这是俞敏洪开展双师公益直播课堂的初衷。秉持这样的初心，新东方的公益探索正一点点填补城乡教育的鸿沟。

实际上，早在2016年全国两会上，俞敏洪就提交了关于互联网与教育相结合的提案。在他看来，互联网与教育的结合给这个行业带来了很多变化，教育资源更加丰富，教学方式更加灵活，也为教育公平带来了更多可能。

随着互联网技术的发展及在线教育机构的崛起，公益也在不断迭代。在参与形式和内容上，除捐赠图书、提高乡村学校的“硬件”建设外，输出优质教育资源，开展双师公益直播课堂，通过互联网的链接，让包括机构在内的更多人有机会参与公益实践。

在俞敏洪看来，乡村学校在硬件设备上与城市学校差异并不大，知识传统与教师水平的落差才是教育公平里最容易出现的问题，而“互联网 教育”则将城市的优秀师资同步送达乡村学子，科技互动及内容激发了学生们的学习兴趣，“明显我们看到视频里边远地区学生对上这边老师课的意愿无比强烈，因为他们可以和老师互动。”

利用信息化打通优质教育资源向中西部地区输出的通道，正在成为破解中西部教育资源和优秀师资匮乏问题的有效途径。

很快，2017年，民盟中央社会服务部与新东方公益基金会达成合作，将其对口扶贫地区的部分学校接入新东方双师公益直播课堂。

同时，鉴于该项目的成功经验，新东方提出“百县百校”计划，将全国100个贫困县的学校纳入到新东方双师公益课堂中来。“新东方致力于培养具有‘终身学习、全球视野、独立人格’的新一代青年，希望其中有城市的孩子，也有农村的孩子。”

思考

“商业是真正的公益服务”

跨越地区的双师直播课堂只是新东方公益实践的一个缩影。授人以鱼不如授人以渔，近年来，借力互联网，新东方探索通过多个方面推动边远地区共享更为优质的教育资源。

6月14日，“2019烛光行动-新东方教师社会责任行”开放报名，面向全集团招募新东方教师志愿者，将于8月15日-30日期间分赴河北、安徽、四川、黑龙江、陕西、辽宁、内蒙古7省8地，为当地中小学教师开展为期3-5天的教学培训，帮助当地中小学教师提高教学水平、开阔视野。

捐助建立希望小学、开展家庭教育公益讲座、设立“中国大学生五四奖励基金——新东方自强基金”……从学校教育到家庭教育，通过推动乡村学校硬件、软件的建设，极大推动促进教育公平。

青年时期的俞敏洪在农村连考三年大学终上北大的个人经历，让俞敏洪更加明白，“世界上唯一能改变普通人命运的只有教育”。“今天为止，新东方依然蓬勃发展的一个重要原因是我对教育的爱，我看到无论农村还是城里孩子就从内心喜欢，我希望给所有孩子提供公平的教育机会与好的内容服务。”

俞敏洪认为，商业是真正的公益服务。“当你把商业做好以后你能真正起到公益组织、慈善基金、政府的资助和补贴起不到的重要作用，因为它的效率会更高。”

在他看来，公益是一整个大社会的概念，放大了就是你做的事情对公众是否有意义。“一个是对社会有没有贡献经济价值，比如说上缴国家税收，增加国民经济总收入；第二个，企业的规范，所做的事情是否对老百姓有益。最后还要践行作为企业的社会责任，为社会做更多的事儿。”

数据

3亿

自1993年成立以来，新东方在捐建希望小学、设立奖助学金、支援灾区等方面投入现金累计近3亿元人民币。此外，新东方用在各类大型公益讲座、为贫困学子提供免费新东方课程、培训农村英语师资及希望小学支教等方面的投入，折合现金达上亿元人民币。

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截至目前，新东方双师公益高考直播课堂纯对口支援了来自四川、贵州、黑龙江、云南、湖北、河北的24个贫困县的近万名高三学生。

本版采写/新京报记者 方怡君