学校多媒体教室功能 多媒体教学教室前排

学校多媒体教室功能 多媒体教学教室前排(1)

  近几年,作为班主任,时常有家长或学生提出调换教室座位要求。与以往不同的是,以前学生要求调座位,把座位往前排调,最好第一排。而现在,有学生要求把座位从前排调换到中排,甚至后排。有人看到这里,可能质疑真实性,说我为了吸引眼球,故意杜撰话题。

  在一些人心目中,老师上课,学生们抢着往前排坐。教室前排,是“黄金地段”,能清楚地看到黑板粉笔字,及听清老师讲课。为了能让孩子坐在教室前排,家长们各显神通。找熟人,向班主任打招呼;骗班主任,说孩子视力有问题;有的家长甚至请客送礼等。前排座位终究有限,班主任不可能满足所有家长的要求。难免有家长对班主任产生怨言,说偏心,厚此薄彼。

学校多媒体教室功能 多媒体教学教室前排(2)

  上述现象,属于传统课堂教学模式,教师上课,一支笔,一块黑板。随着中小学校办学条件的改善,特别是多媒体进校园,已对传统的教学模式形成极大的冲击。何为多媒体教学?简单地说,指教师在教学过程中,依据教学目标和对象的特点,通过教学设计,合理选择和使用现代教学媒体,参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程,优化教学效果。

  与传统教学模式相比,多媒体教学具有优明显的优势。视频资源丰富,教学过程更加形象生动,一些传统教学无法表达的内容,可以完美地展现;对教师而言,课件资源更加易于积累、修改、共享,减少教师备课时间,从而提高教师教学效率;可以实现无粉尘教学,不仅利于教师和学生身体健康,而且减少这些耗材产品的使用。

学校多媒体教室功能 多媒体教学教室前排(3)

  现在许多教师上课,非常爱使用多媒体教学,是时尚,也是发展趋势。一些教师备课形式,不再是写纸质教学设计,而是备电子课,如制作幻灯片、下载视频等。在教学中,出现了一些新现象,有的教师空手走向教室,没有备课笔记等。在外人看来,这些教师极不负责,其实不然,他们的教学用书是小小的U盘,放在口袋里。

  任何事物没有绝对的完美,多媒体教学也不例外,存在一些缺点。电子屏幕辐射大,相对于传统的黑板,不利于保护学生视力。学生长期观看电子拍板或液晶屏,对视力会造成伤害。尤其是坐在前排的学生。不仅有害于视力,又因太靠近,看视频则不太清楚。如在电影院,坐在离电影屏幕近的前排,观看效果极差。另外,坐在教室前排听课,音响效果也不好,刺耳不舒服。而学生坐在教室中排,甚至后排,听课效果明显好于前排。长期坐在前排学生,触最深,所以有的人,想把座位往后调,争取最好的听课效果。

学校多媒体教室功能 多媒体教学教室前排(4)

  

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页