小学生一般一学期开几次家长会（一线教师告诉你）

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孩子成为小学生的第一年，父母会遇到很多“第一次”，在入学一个月后，家长们就会收到一封“来自班主任老师的信”，通常信的开头是这样写的：告家长书…… 这意味着要开家长会了！作为小学生的家长，面对第一次家长会，到底应该关注些什么？老师真正想传递给家长的是什么？……

本期主笔晨兮，作为小学一线老师，长年执教小学一年级，以下她就将从老师的角度给各位家长一些切实的建议。

—— 小编语

当孩子进入小学，多数父母的心情是很复杂的，有期待，有兴奋，有忐忑，有不安……

当他们听到要开家长会的时候，这种复杂的心绪也会涌上心头，紧张，坐立难安，想要了解孩子的老师，想要了解孩子的状态，想要了解孩子的同学……

作为一名长期做班主任的一线教师，我想对大家说，幼儿园到小学的过渡，也会像孩子们熟悉幼儿园时一样自然。

可能，有些孩子也会有短暂的不适应，但是多数孩子都能够很快调整好状态，进入小学生的状态。

很多家长在开家长会前都会很忐忑，开家长会时也会拉着老师问很多，其实，从老师的角度，家长与其关心孩子在学校怎么样，不如切切实实地加大自身家庭对孩子的关注，而一年级的注意事项，也无非就是以下几点。

01 遵守纪律

家长们最担心的莫过于孩子们在班里表现怎样。

担心孩子会让老师生气，担心孩子会闯祸，担心孩子会不适应被欺负……

其实经验表明，如果孩子在幼儿园时表现不错，那在小学也不会有什么问题。

但是，很多家长误以为幼儿园是看孩子的地方，即使孩子在幼儿园无法安静地坐在座位上，甚至动辄在教室里打滚耍赖，也恍若无睹。

表面上看，有利于孩子天性的释放，但是长远看，对规矩树立不足，孩子会很难接受幼儿园到小学的转变。

木紫的《小学生学习习惯关键培养》一书中提到：“我们在培养孩子好习惯的过程中，自然就抵制了不良习惯的形成。”

可见，纠正孩子坏习惯最好的方式，是培养孩子的好习惯。

02 学会倾听

小学的模式和幼儿园是不同的：幼儿园班额小，老师们能够听到每个孩子的声音，孩子们也乐于表现自己；而在小学，孩子们要做的不仅是表现，还需要倾听，不仅需要听老师，也需要听同学。

听老师，在于听清老师的问题，听清老师的要求。听清老师的问题，才能够用心思考；听清老师的要求，才能够认真执行。

听同学，在于课堂的交流。无论是回答问题还是小组讨论，孩子们都从一个独立的个体变成集体中的个体，这就需要孩子们静下心来，不要着急，听别人的回答和自己的是否相同，是否能够给自己借鉴。

有的孩子已经习惯在幼儿园被老师关注的感觉，当小学里这种关注不如自己的预期时，他就会感到无助。家长可以告诉孩子，在别人回答问题的时候，认真聆听别的孩子的回答，完善自己的答案，这样才能在老师点名时，给予更好的回答。

03 时间规划

曾经有一个家长，每天早上都会在班级群里申请：“老师，孩子今天晚一点到。”

起初，我认为是孩子身体不舒服，时间久了关心问起，家长才不好意思地说：“不是生病，就是孩子起不来床……”

我一时啼笑皆非，这就是没有给孩子做好时间规划的表现。

类似的时间规划不合理的情况还有孩子做作业磨蹭：本来量不大的作业，他们可以做到晚上十点十一点。

初入小学，孩子们往往不知道自己需要做什么，家长可以适当陪孩子们做好规划，时间久了，孩子们自然能够学到规划自己的时间，而不再需要家长的日日督促。

04 阅读习惯

北大中文系温儒敏教授在北大本科一年级新生中调查发现：

凡是喜欢语文，形成了阅读习惯的，都是课外阅读量大、知识面广，读过很多闲书的学生，他们思想一般比较活跃，整体素质也高；反之，没有阅读习惯的学生，即使考试成绩不错，转入大学的学习方式也比较难，视野窄，思路不太开展。

很多家长在孩子进入小学之后，会认为课本和习题才是“正经”的书籍，限制孩子们课外书的阅读，但是，只读课本和做练习题很容易让孩子对学习的兴趣渐趋匮乏，长此以往，不利于孩子们的成长。

庆幸的是，现在已经有越来越多的人认识到，阅读不仅仅是语文学科的要求，更是孩子多方面发展的基石。

从幼儿园到小学，亲子阅读、书香家庭等活动的开展，也是为了孩子们阅读能力的提升而设置的。

家长也切记不要舍本逐末，只看重孩子一时的学习成绩，而忽略了孩子学习的后劲力。

05 自立培养

很多家长在孩子幼儿园的时候，愿意让孩子们做家务，比如洗碗、打扫卫生、收拾玩具等等，而读小学了，就觉得孩子应该把全身心都放在学习上，不仅不让做家务，就连孩子自己的事情也要一手包办，这其实是不可取的。

《正面管教》里用孩子自己穿衣服举例，作者尼尔森说：

“在孩子三岁以后，如果父母继续为孩子穿衣服，就是在剥夺孩子发展责任感、自立和自信意识的机会。孩子就不大可能培养出对自我能力的信心。没有对自己能力的信心，孩子就不大可能在学校里学得好，也不大可能培养出成功人生所需要的技能。”

可见，家长过多干涉孩子生活中能够自主的事情，之于孩子，其实是一种负担，孩子会怀疑自己的能力，继而没有信心。

曾国藩也说过：

“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、除草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。”

在孩子的学习生活中，家长们也要时刻关注孩子的思想变化，并且注意和老师的交流，和其他家长的交流，不要担心孩子在某一方面出现问题，有问题解决问题即可，孩子越小，纠正生活和学习中的错误越容易。

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