狗藏在哪里好（关于狗留的那些事儿）

幼稚岁月，弹指一挥间，留下的是美好，带走的是成长，下面我们就来说一说关于狗藏在哪里好?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

狗藏在哪里好

幼稚岁月，弹指一挥间，留下的是美好，带走的是成长。

班会课上学习《国歌法》、《国旗法》、《国徽法》，告诉他们：红领巾是红旗的一角；少先队员要爱祖国、爱人民、爱学习……

小孩们扯着嗓子回应我：“我们是！中国！！人！！！我们是！少先！！队员！！！”

问：国歌能做商标或者商业广告吗？

不能不能！！！小孩们挥舞双手否认该违法行为。

问：可以在商业活动中奏唱国歌吗？

不能不能！！！违法的！！！学得挺好。

问：侮辱国歌如何处理？课件上显示侮辱国歌的严重后果：“警告或者十五日以下拘留，构成犯罪的追究刑事责任。”

浩浩从椅子上蹦起来回答我：

“‘狗’留！侮辱国歌的全部‘狗’留！”

……倒是把我说蒙了，“狗留”是什么处罚？

有反应快的小孩指出：“哈哈哈！！不是‘狗留’！是‘拘留’！”

于是在班会课上紧急普及偏旁部首的区别，特别提醒——是“拘留”，不能认成“狗留”，会闹笑话的。

浩浩接收到知识点，再次回答我：“拘留！全都给我抓起来！居然侮辱国歌！不是中国人！是狗！！”

除开给孩子们普及知识点之外，再找了一些适合他们观看的教育视频。

下课了他们还意犹未尽，于是告诉他们：可以回去在“中国少年先锋队”的官网上找“红领巾爱学习”，或者用微信关注“全国少工委”的公众号，找到“红领巾爱学习”的栏目进行学习。

我讲了一大堆，他们浓缩到精华，开始拿本子：“嘿嘿嘿嘿嘿！全~国~少~工~委！写下来！我自己回去看去！”

看了“致敬红领巾”的学习短片后，孩子们还是深受启发的。

“以前没有饭吃耶~”

“哇~以前都还要去干活儿呀！”

画面一转，战时小朋友们“省下糖果钱，为国造飞机”，小萝卜们不仅感叹“原来我们还能把糖果钱省下来造飞机！”

“天啊！那我吃了多少飞机呀！”

倒也不需要靠你们不吃糖省下多少飞机，现在好好学习建设祖国才是最重要的呀！

我始终坚持家庭是孩子成长的重要护航，占据至高无上的地位，远高于学校教育、社会教育，没有任何前提条件，除开学校教育在知识方面的特有功能，所有其他的教育都是在弥补家庭教育的缺失。

老师经常听到的一句话是“老师，咱家孩子就拜托给您了！他在家不听话，只听老师的话，您多管管他，全靠您啦！”

老师，只能教导孩子一时，他成长路上最重要的始终是他的父母。

大宝是个很乖巧的孩子，接受能力不是很强，但是态度端正，小孩子的自制力本就少了一些，因此学得很吃力，每次都要惦记他的学习进度，随时给他加把火。

写作文大家都写完了，他只写了三行，因为他不会写字，三年级的孩子了，词汇量竟然不能支撑他写出300个字的小作文。我对这一事实很震惊，于是问他带回去有没有家长可以辅导。

他正经回答我：“没有~只有爷爷奶奶陪我，他们不会教我，爸爸妈妈都在外面打工挣钱养家，没有时间教我。”

除了对他的心疼，我更多的是打心底升起的无力，我能做的，太少了。

最近在学长度单位，抓着小孩们各长度单位间的进率，鼓励他们当堂背下来并默写。

能当场背下来并默写那就先开始，暂时不能的那就边抄写边背诵，打鸡血我还是一把好手：

“思思！牛呀！第一名！奖励两颗小贴纸！”

“涵涵！第二名！写得非常！非常端正！表扬！两颗贴纸！再去选一颗糖！”

……

大宝拿着本子跃跃欲试，我示意他开始默写，我想着大宝的理解能力应该不能支撑他把这些知识当堂过关。才过一小会儿，他拿着本子，小脸上挂着忐忑和小激动递给我本子，我扫一眼——哦？全对了？

认真看一遍，全对？？全对！！！！

“大宝牛呀！”我拿着本子让全班看，“你看看！大宝全对！牛吧？”

小孩们很惊奇：“大宝居然——都全对！”

我否认这一说法：“不能这么讲！大宝本来就超级棒的！所有人！只要你用心学习了，没有你们学不会的！”

再次强调：“大宝超级棒！ 给你奖励三颗小贴纸！再给你加一颗糖！”

大宝喜滋滋数了三颗小贴纸，翻开书郑重地贴上，再数一遍，旁边的小孩发出羡慕的声音：

“哇撒~三颗小贴纸~好牛哦~~”

果然每个孩子都是一个惊喜，但愿这也可以成为一个契机，激励他自行努力。

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